班级：八年级一班
指导老师：宋晓丹老师
参与分享者：八年级一班家长
本周主题：第四十一卷之《青春期》
我们都希望我们的孩子能够健康、快乐、优秀地成长，在未来的社会中有所作为。我们常常会对孩子进行各种各样的教育和培养，希望他们能够遵守我们的规则和期望，能够按照我们的意愿和方向去发展。教育就是赢得孩子，而不是赢了孩子。这句话听起来很简单，但是却蕴含了深刻的道理和启示。
孩子也是一个有思想、有感情、有个性、有尊严、有潜力、有价值的人。
他们不是我们的附属品或者工具，也不是我们的对手或者敌人，而是我们的伙伴和朋友。如果我们只是想要赢了孩子，那么我们就可能会失去以下的东西！
1、我们需要尊重孩子的意愿和选择。
我们要认识到，孩子也有自己的想法和喜好，也有自己的权利和责任。我们不能强迫孩子做我们想让他们做的事情，而是要尊重他们的意愿和选择，并给予他们适当的指导和建议。
2、我们需要理解孩子的感受和需求。
我们要注意到，孩子也有自己的情绪和需求，也有自己的困难和挑战。我们不能忽视或者否定孩子的感受和需求，而是要理解并满足他们，并帮助他们克服困难和挑战。
3、我们需要信任孩子的能力和潜力。
我们要相信，孩子也有自己的能力和潜力，也有自己的优点和长处。我们不能贬低或者批评孩子的能力和潜力，而是要信任并培养他们，并鼓励他们发挥优点和长处。
4、我们需要支持孩子的兴趣和特长。
我们要发现，孩子也有自己的兴趣和特长，也有自己的爱好和特色。我们不能限制或者压制孩子的兴趣和特长，而是要支持并提供他们，并让他们展示爱好和特色。
我们需要陪伴孩子的成长和成功。
我们要参与，孩子也有自己的成长和成功，也有自己的梦想和目标。我们不能冷漠或者干涉孩子的成长和成功，而是要陪伴并分享他们，并帮助他们实现梦想和目标。教育就是赢得孩子，而不是赢了孩子。只有当我们真正赢得了孩子的心，才能让孩子真正听从我们的教育，才能让孩子真正成为我们生命中最美好的礼物。
青春期叛逆是指青少年进入青春期后发生的一段心理的过渡期，是其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人(尤其是父母)监护的表现。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位
青春期是人的一生中生理发育最为显著的一个阶段，各项内分泌和身体激素水平空前提升，但大脑神经结构和功能发展还不够均衡，这容易导致孩子形成情绪波动较大、自控能力不足、行事冲动易走极端、时而烦躁不安、时而忧虑苦闷的性格特质。这些特质被很多家长看来，自然是问题多多，然而身体的本能反应又如何能被区区几句啰嗦和训斥所压制，一来二去，孩子便被冠以叛逆"的罪名。
青春期的孩子为什么会性格大变？
当孩子年龄尚小，思维还不够完善，父母便一直充当着遮风挡雨的角色，与孩子相关的一切事物被父母包揽，亲子间亲密无间，却也缺乏让孩子独立成长的边界。
而随着身体发育的加快，青春期的到来，孩子开始不再觉得自己是弱小的，需要受到保护的，自然也不必一直听长辈的唠唠叨叨。
他们虽然没有完全独立生活的能力，可是夺权之心却是实实在在存在的，而且愈演愈烈。“我”这个字，无比清晰地印刻在脑子里，“我”不是爸爸妈妈的孩子，“我”不是别人口中的好学生，“我”是世界上独一无二的个体，闪着智慧的光芒。
给予孩子尊重：让他们能在一定程度上和相对范围内运用、实施自己的权力。家长要逐渐放权。②给予孩子信任：要尽量允许孩子自己完成任务，并对其中做到的部分进行及时的肯定。家长要给予甚至是制造一些让孩子独立决定、独立完成事情的机会，并想办法让他能够做好，使他获得更多的肯定，这个过程也是培养孩子自信的最佳途径。
倾听并保持好奇心：父母要学会适时闭嘴，用心倾听孩子的信息（知）、情绪（情）、需求（意）。保持好奇心，促进良好的沟通。④共情理解孩子：站在孩子的角度看问题并共情孩子，孩子会更容易接受父母的建议。⑤多用鼓励，避免羞辱孩子，尊重孩子的隐私，与此同时，可以表达父母自己的看法。批评孩子不要当众，避免伤害孩子的自尊心。
生地会考刚刚结束，这也是决胜中考第一战，希望孩子们都从容应对，全力以赴，预祝娃儿们都取得理想成绩！加油！！！