课程缘起
静：我们学完毕业诗，是不是就要毕业离开幼儿园，上小学了！
师：是呀，孩子们！还有几周你们就要毕业了，马上要成为一名神气的小学生了呢！
要上小学了
我们有好多的问题……
孩子1：小学几点吃饭？几点放学？
孩子2：小学一节课听说时间很长，要是尿裤子了咋办？
孩子3：小学在哪吃饭？怎么取餐？
……
再过几个月，
孩子们即将进入小学，
此时孩子们已经开始憧憬
自己的小学生活了，
有的羡慕哥哥姐姐
背上书包上学、戴红领巾；
而有的却担心着
自己未知的小学是什么样的……
因此，
“你好，小学”班本课程开始了！
课程目标
1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步了解、认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流。
2、能大胆讲述参观小学的发现和感受，并进行表征绘画，完整、有序地讲述自己的经过和内容。
3、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，树立正确的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。
4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发幼儿向往小学的美好愿望。
孩子们，关于小学你想了解什么？
孩子1：小学的厕所在教室吗？
孩子2：小学是不是作业很多？
孩子3：在小学里是不是不能午睡？
孩子4：小学老师会不会很凶？
孩子5：小学都上什么课呢？一节课有多长时间呀？
孩子6：我听姐姐说下课后还有社团活动，什么是社团活动？
孩子7：课间十分钟我们都能做些什么呢？……
孩子们对小学想知道的事情还有很多很多：小学可以迟到吗？小学有几个教室？一个班有多少个小朋友？……
根据孩子们需求生成：
思维导图
画心目中的小学
提到小学，孩子们总有问不完的问题，他们对小学生活充满了期待和向往。
我心目中的小学……
参观小学
孩子们带着好奇与疑问、期待和思考，在6月7日上午我们一起去参观了小学。
启程出发 快乐体验
在老师的带领下，小朋友们怀着好奇和期盼的心情走进教室，摇身一变成为了一名“小学生”，感受小学课堂的氛围，坐姿端正，认真听讲，有模有样。
探秘课堂 趣味无穷
和哥哥姐姐们的交流时刻
叮铃铃……下课铃声响了，和哥哥姐姐们一起玩，采访一下他们……
汝：姐姐，你们课间十分钟都做些什么呀？
小姐姐：下课铃响后，我们可以下课上厕所、喝水、和好朋友玩耍、准备下节课要用的学具……
小学的一天
小学‘VS’幼儿园
课间十分钟
小学 我想说......
幼儿园、老师、小朋友们，
我想对你们说……
通过一系列的幼小衔接活动，增加了孩子们对小学生活的向往和憧憬，愿孩子们带着心中的希望，带着爸爸妈妈和老师们的期许，勇敢的去开启新的篇章，迎接崭新的小学生活！