新课标背景下小学中高年级语文读写结合策略实践研究课《燕子》简讯

日期:2024年6月14日上午第二节

地点:光坡中心小学三（4）班教室

执教老师:陈扬达

听课及评课老师:陈飞燕、吴照、林青翠、王娜、何妹

       一、教学过程详述

      飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。

      本课时，陈老师以猜一种鸟的活动导入本课，激发学生学习的兴趣。

       在对字词的学习与巩固后，陈老师重点引导学生研读有关燕子外形的内容。通过观察燕子图，说出相对应的形容词，让可爱的活泼的燕子形象跃然纸上。

      练习仿写部分，陈老师呈现了几个动物图，让学生进行细致的观察，并仿照文中第一自然段写燕子外形的句型，进行仿写练习。

      学生至少选择一种小动物进行仿写，在这过程中不仅可以让学生养成仔细观察的习惯，同时也让他们有想写的冲动。

        二、听课与评课

       课题组的成员，认真听了陈老师的这节研究课，并做了详细的记录。在评课的过程中，五位老师结合新课标对陈老师这节课发表自己的评价与建议。目标明确，符合学情，特别是仿写单的设计，让学生有话可说，有字可写。这对激发学生的写作欲望起到很大的作用。