行稳方能致远，千里源自跬步。教学质量是学校的生命线，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为全面落实“双减”政策，进一步加强学校教学常规管理，确保教学工作有序进行，切实提高教育教学质量，一学部全体中层干部，级部主任及备课组长，在6月中旬又一次开展了教学常规检查工作。
本次常规重点检查学生的作业批阅情况。作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。检查发现，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地分层布置作业，作业量适中，作业批改认真及时，精批细改，有等级、有日期，改错纠错都有痕迹。尤其做到激励有方，多措并举：不单等级，不吝评语，小刻章、笑脸，激励学生的同时也多维度给予评价。
作业本上的一个对号，一句鼓励，给予孩子的都是老师的肯定与向上的激励。每一个红色的对勾，勾勒的不仅仅是老师的耐心，更是一字一句审阅的认真负责。通过作业教学，使学生巩固、内化学得的知识、技能，充分发挥师生双方的主观能动性，从而使学生产生新的学习欲望。
分年级进行常规检查反馈
作业检查中的优点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中。
2、作业能做到全批全改，批改有一定的等级评定。老师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、大部分学生在书写方面字迹工整、清晰。从检查可以发现老师对学生作业的书写格式有明确的要求。
作业检查中的不足：
1、个别班级作业上交份数不足。
2、部分学生作业书写质量有待进一步提高，表现在学生写字随意性较大，个别学生运算过程不够规范。
3、个别学生改错格式不规范，改错后复批不及时。
4、学科特色作业未及时呈现。
结语
一份份字迹隽秀、干净整洁的课堂练习，记录了孩子们的成长印记，见证了孩子们努力学习的过程。一摞摞整齐摆放的作业是每位老师日常工作的缩影；记录着一个个鲜活的教学故事。教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云。教师亲切、及时的点评，能够促进学生点滴的成长与进步，培养学生学习的兴趣，帮助孩子们树立学习的自信心。作业教学的关键是独立、限时、及时反馈和反思精进。今后，北辛街道中心小学将进一步加强教学常规管理，加强作业设计的探究，精耕细作、分层设计、开拓创新，力争做到“减负”、“增效”、“提质”，实现我校师生素养全面提升。