风好正是扬帆时，楫逐浪潮天地宽。6月12日，我们二年级数学组迎来了又一次的集体教研活动。
这次是由张羽洁老师无学生试讲，张老师的授课内容为《数据的收集和整理》，这一内容是在一年级“分类”知识的基础上教学的，主要让孩子们学会简单的数据收集，用不同标准分类，并选用合适的记录方法进行记录，同时还能提出并解决简单问题，通过这一知识的学习为后续统计与概率的学习奠定基础。
接下来，在6月13日张老师为我们呈现了实操教学环节。上课伊始，张老师神秘地对学生说，你能知道老师说了几种图形？每种图形各有几个？孩子们信心满满地说，当然能呀！张老师便说起了图形、个数，之后老师问大家每个图形有几个？孩子们面面相觑，答不上来。怎么办？老师再说一遍吧，接着老师又重复，孩子们有了记录的意识，这样循环往复几次，孩子们独立自主找到记录方法，并能简洁明了地分类整理数据。
孩子们从无意识数个数，到有意识地记录，并选合适的方法，再到写项目名称，个数等，独立自主地学习知识，这样一来，不仅学会知识，而且掌握了学习方法，让“数学学习”更上一层楼。
课后，李花主任带领全体二年级数学教师进行了课后评价。李主任认为这节课教学设计新颖，方法独特，注重培养学生自主探究能力，教学设计能从学生实际出发，逐步培养学生爱上数学，想学、会学数学。
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。
此次教研活动为教师们提供展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师专业化成长。
风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。
至此盛夏日，我们正在"积蓄"力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。