为进一步推动小学数学课堂教学改革，提高学生数学探究与实践能力，提升教育教学质量，促进学生全面发展，6月12日—6月14日内蒙古自治区教研室小学数学“三步教学法”课题组成员入科右前旗第一小学进行展示及指导活动。
开幕式由我校王明武副校长主持，首先欢迎内蒙古自治区小学数学“三步教学法”课题组的专家们莅临我校，进行精彩的展示与深入的指导。然后分别介绍了课题组专家成员。最后希望参会的各位数学老师能以饱满的热情、求学的态度投入到本次活动中去。
迎春老师对小学数学“三步教学法”理论进行专题讲座，强调“三步教学法”是通过引导学生自主、合作、探究学习，将动作思维转化为表象思维，再转化为符号思维，激发学习兴趣，调动学习主动性，提升思维品质。
从6月12日下午—6月14日上午，课题组成员进行小学数学“三步教学法”的示范课展示及研讨活动。课题组的老师以我校一年二班的学生为对象，围绕《认识100以内的数》、《认识1000以内的数》、《10以内数的加减》、《认识10000以内的数》、《20以内数的加减》、《认识多位数》、《多位数的加减》7节课程相继执教。
瞧！孩子们在玩中学，学中玩得多么开心！
课堂上学生在教师的引导下，按照小学数学“三步教学法”的步骤，运用“两单一具”进行学习。学生通过动手操作，真探究、真思考、真发现，真正做到以生为主，充分调动了学习兴趣，开发了数学思维！
互动探讨——碰撞思想火花
除了展示环节，我们还安排了丰富的交流活动。在专家的引领下，我们学校的教师们积极参与讨论和交流。大家纷纷发表自己的看法和见解，分享自己在观摩“三步教学法”过程中的经验和感受。课题组老师也给出了相应的解决方法。这种互动式的学习方式让我们受益匪浅，也让我们对“三步教学法”有了更深入的认识和理解。
专家们的入校展示和指导让我们深受启发和鼓舞。我们将把专家们的指导和建议作为宝贵的财富，认真总结经验，我们也会敢于创新、勇于实践，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。
老师们通过参加本次活动，真正理解了学生从动作思维→表象思维→符号思维的理念。学校将“三步教学法”的理念融入课堂实践，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力和创新精神，培根铸魂，立德树人，为学生全面发展奠定坚实的基础。
三天的指导活动转瞬即逝，展望未来，我们将继续深入学习和研究“三步教学法”，将其理念和方法融入到日常教学中。
同时，我们也希望与更多的教育工作者进行交流和合作，共同探索适合学生发展的教育之路。我们相信，在未来的日子里，会取得更加丰硕的成果和更加辉煌的成就！
编辑: 白淑芳 根小
图片: 数学组
初审: 王明武 海莲
复审: 白晓兰
终审: 散丹高娃