在多彩的数学生活里，我们聆听花开的声音；在奇特的数学王国里，我们感受神秘的气息；在古老的数学历史中，我们感叹文化的绵长。为了凸显数学元素，张扬数学文化，我们的市课题《提高小学高年段学生数学阅读能力的策略研究》以推进“双减背景下”培养学生数学核心素养为契机，开展了"数学讲故事比赛"，培养学生数学情怀，让学生感受数学的趣味与神奇、文化和底蕴。
5月，我们市课题组成员就开始筹备"数学讲故事比赛"，比赛分为班级初赛和校级决赛两个阶段。首先，各班老师组织本班学生进行初赛，每班选出1名同学参加年级决赛。
6月11日下午，课题组在一中校区进行了四五六年级的决赛。比赛中，各位小选手表现得落落大方，用稚嫩而充满童趣的嗓音向大家讲述了一个又一个有趣且富有哲理的数学故事。语言生动有趣，动作惟妙惟肖，融情于境，或演或讲，声情并茂，畅游在简单易懂、生动有趣的数学故事中，收获着奇妙的数学知识，提升着思维能力，感悟着人生的真谛！让我们一起来欣赏一下选手们的风采吧！
评委认真聆听，详细点评，本着公平公正的原则，评选出获奖同学。
演讲活动，不仅是课堂教学的补充和延伸，更是促进学生全面发展的另一个举措。孩子们在参与故事演讲活动中，思维想象力得以展翅飞翔，锻炼了语言表达能力，让孩子们大胆自信地展示自我。用数学故事来感受数学文化，用数学故事提高学习兴趣，这就是我们举办本次活动的意义所在。更是通过活动让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。