学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为加强校际之间的交流与合作，提升音乐教学质量，第三片区精心组织联片教研并邀请区音乐教研员韩敏老师参加本次活动。2024年6月14日，第三片区联片教研活动在小店区滨河东路小学举行。
课程展示
首先是由刘家堡中心校史凯阳老师带来的“向往”大单元的说课。史老师从教材分析、教学目标、教学重难点、评价建议四个方面为我们进行大单元说课。
第一节课是刘家堡乡王吴小学的王婷老师为我们带来的《种太阳》。王婷老师的课堂亲和并富有感染力。课堂使用哆啦A梦导入，调动学生的积极性和注意力。学唱过程中加入闯关模式，学生对于这节课有很大的兴趣，闯关过程中将本课的重难点逐一突破。教学过程中注重学生的实践和练习，达到了很好的效果。
第二节课是由滨河东路小学高天赐老师带来的《小纸船的梦》。这是一首二声部的合唱歌曲，教学设计紧凑，重点突出。高老师扎实的功底和巧妙的设计帮助学生掌握了双声部合唱，结合体态律动，在律动中感受音乐之美。
评课环节
比赛结束后，三位评课老师对这两节课进行了评价和指导。充分肯定了两位授课老师的教学能力，并提出了一些可操作的建议和方法，在汲取了这次的经验之后两位老师的课堂一定会更加丰富有趣。
最后，区音乐教研员韩老师聚焦新课标育人理念，分别对单元说课和两节课例进行了认真细致点评，并提出了建设性意见和建议。韩老师强调一线教师应重视教学目标的制定，要联系学生实际将教学目标转化为学习任务，任务驱动目标引领实现学生课堂的主体性，并构建真实的学习情境，激发学生自主学习的兴趣，促使学生不仅学会歌曲，获取音乐知识，而且习得音乐学习的能力与方法；要不断更新理念，努力构建“学为中心”课堂，围绕基于深度学习的大单元视角，以音乐结构化思维为抓手，探寻逆向教学的杠杆，力求音乐教学思维的可视化、结构化，贯穿“教学评一体化”原则,推动学习走向真实、走向深度，让核心素养在课堂落地生根，探寻更灵动、更高效的“尊重、激活”式课堂新样态！
此次联片教研活动给老师们提供了展现自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长，希望老师们能够博采众山之石，牢筑自己的城池！
弦歌不辍，芳华待灼，砥砺耕耘，履践致远。在高效课堂的追寻中，我们不会停下前行的脚步，让我们且思且行，教以潜心，研以致远。
