探寻民歌之美 传承文化之魂
—海口市吴菲中学音乐名师工作室六月份第一次研修活动

聚焦音乐核心素养的璀璨星光

携手共研民歌教学策略的多彩画卷

海口市秀英区康安学校体卫艺主任、音乐一级教师、海口市骨干教师谢玉秋老师作为本次活动的主持人，代表工作室欢迎与会的领导及老师们，并介绍了本次活动的三项议程：

一、课堂教学展示

课例一：高中音乐《汉族民歌》

执教教师：海口市长流中学一级教师马丽丽

课例二：初中音乐《茉莉花》

执教教师：海口市第一中学团委副书记 林丹丹

二、评课议课

三、专题讲座

专题讲座：《核心素养引领下的音乐教学策略探索》

讲座教师：海口市教育研究培训院 殷文

课例展示环节

课例一：马丽丽老师的展示课—《汉族民歌》。

马老师以简洁、直接的方式进入主题，对汉族民歌的种类、特点、代表作品等进行了全面且系统的讲解，让学生能够清晰地了解汉族民歌丰富的内涵和独特的魅力。通过对不同地区民歌的分析，如陕北民歌的高亢嘹亮、江南民歌的婉转细腻等，使学生切实感受到地域文化对音乐风格的影响。

马老师在课堂教学中巧妙地运用了多种手段。播放经典民歌的音频和视频，增强了学生的直观感受；引导学生感受并体验，提升了学生的参与度和体验感。同时，教师还通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和探究欲望，培养了他们的自主学习能力。

整个教学过程中，马老师的节奏把握得当，各个环节衔接自然流畅。从知识的传授到实践的体验，再到最后的总结归纳，条理清晰，层次分明。

课例展示二：海口市第一中学林丹丹老师的展示课—《茉莉花》。

林老师以赏花、听花、寻花、唱花、比花和传承花几个环节逐步深入，探究每一个音符背后的情感韵味，层层递进，环环相扣。从歌曲的背景介绍，到旋律、节奏的细致分析，再到演唱时的情感表达指导，全面且深入。林老师还引入了不同版本的《茉莉花》进行对比欣赏，拓宽了学生的音乐视野。

评课议课环节

随后，进入了深入的教学研讨环节。老师们畅所欲言，对展示课进行了细致的点评与分析，两位授课老师在课例中不仅体现了她们的专业素养，还展示自己独特的巧思妙想，凸显了她们的文化底蕴。

最后，工作室主持人吴菲老师对本次活动进行了总结，肯定了两位授课教师的努力与成果，并对未来的音乐教学工作提出了殷切的期望和展望。

专题讲座

殷文老师此次讲座围绕“核心素养引领下的音乐教学策略探索”这一主题展开深入研讨。从盛群力教授的《教策略越教越聪明》中汲取智慧，进一步聚焦到《核心素养引领下的民歌教学》。这不仅是对教学理念的深入探究，更是对音乐教育发展方向的精准把握。殷老师以其专业的见解和丰富的经验，为我们剖析如何在核心素养的指引下，通过科学有效的教学策略，让民歌教学绽放新的光彩，助力学生音乐素养的全面提升。