六月伊始,南联和鹏达的帮扶结队活动仍在继续。今天南联学校彭老师给鹏达学校送上了一节关于认识季节的课。
和孩子们互动问答,以学生为本,把课堂交给他们,呈现出学生自主学习的氛围。
课后,和几位老师集体备课,交流心得,也提出自己的建议:创设真实的情境,因地制宜,提出深圳的特殊气候,如何给学生渗透季节差异。
与鹏达的老师共同探讨对课的见解,给出建议。
本次送课,集体备课的活动,即对新教师的成长有帮助,又促进了两所学校的共同进步。
六月伊始,南联和鹏达的帮扶结队活动仍在继续。今天南联学校彭老师给鹏达学校送上了一节关于认识季节的课。
和孩子们互动问答,以学生为本,把课堂交给他们,呈现出学生自主学习的氛围。
课后,和几位老师集体备课,交流心得,也提出自己的建议:创设真实的情境,因地制宜,提出深圳的特殊气候,如何给学生渗透季节差异。
与鹏达的老师共同探讨对课的见解,给出建议。
本次送课,集体备课的活动,即对新教师的成长有帮助,又促进了两所学校的共同进步。