“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何人都不可不承认，实验是科学之父。科学课离不开实验，实验是科学知识生长的土壤，是学生们渴望的课堂。本学期我校持续开展了科学实验小课堂活动。
一年级
扯不开的两本书
01:26
00:22
00:26
00:08
我们知道“兴趣是最好的老师。”兴趣爱好和求知欲是学生获得知识、提高技能的前提。丰富的科学实验能激发孩子热爱科学的兴趣，小学生对实验的兴趣，往往能成为他们学习的直接动力，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。看看同学们夸张的小表情，肯定乐在其中啊！
二年级
00:09
00:56
科学实验动手又动脑，能极大地培养学生的各种综合能力，促进学生的全面发展。要想让小学生认真地学习好科学，必须具备一定的实验能力，这不，我们的小能手们，都纷纷动起来啦！
三年级
飘浮起来的鸡蛋
04:35
科学实验能引导学生用实验的手段去验证事物的属性，发现事物的变化、联系和规律，掌握正确的学习方法。虽然小学科学实验非常简单，但所做的实验都是在重现我们人类的科学发展史的过程，使学生能在较短时间内掌握人类科学的发展过程。所以，都意义非凡啊！
四年级
戳不破的保鲜袋
01:31
通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力；在形成概念的过程中，培养了小学生概括、抽象的逻辑思维能力：在遇到问题需要处理时，则可以锻炼学生的探索能力；在操作中，还能培养小学生的组织能力、实践操作能力等，小实验作用大啊！
五年级
我们一起来做热气球
00:06
总之，我们要把实验和实践相结合，不断丰富实验的内涵，增强实验的功能，认真做好了小学科学实验，提高同学们各个方面的技能和能力，培养学习兴趣与爱好，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。