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青梅围棋创办于2016.9,始终秉承学员健康成长至上,建校至今八年,社会口碑良好,至今共招收学员500余名,道场老师水平均在4d以上,
围棋的对弈过程就是训练对弈者大脑不断进行高速运转计算的过程。
尽管弈者的水平参差不齐,但只要开始对弈,他们的思维便显现出多变、灵敏、活跃的特征,在对弈过程中,始终处于计算、分析、判断、演绎、推理、筛选的兴奋之中。围棋对于幼儿早教的数学逻辑智能的开发作用,是任何早教课程望尘莫及的。
围棋有丰富的术语、口诀和格言,以及各种图形的名称。而围棋术语、口诀、格言以及图形的名称大部分都十分形象,正符合幼儿形象思维的特征。
儿童学棋不到到一年就能理解并掌握近百条词语,在不知不觉中的游戏过程中,自然而然的开发了幼儿的语言智能,使之语言类推和语言适应能力获得思维上的飞跃,这种语言智能综合能力的获得,与花费大量时间背诵唐诗的效果不可同日而语。
对弈者要想在错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划,我们就要运用逻辑推理,利用辩证思维能力把不可行的下法排除,把可行的下法按逻辑关系排列,经过认真的分析,准确无误的判断做出正确的抉择,从而掌控棋局,才能最终取得胜利。
下围棋可以增强孩子的注意力,孩子的好奇心强。思维敏捷,但注意力难以持久集中,下围棋可以慢慢增强孩子的注意力,培养孩子的专注力是家长必须做的功课,要想提高孩子的学习成绩,培养孩子的注意力是重中之重。
在围棋对弈过程中,空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构棋盘之间的相互转化。
下围棋时,幼儿在棋盘的上、下、左、右方位依次放上黑白棋字的过程中,不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形。这是对幼儿的空间方位感的最初锻炼。
4-8岁的儿童正处于逻辑思维的萌芽阶段。
在对弈过程中,幼儿的大脑中将不断地创造出新的形象,再不断地颠覆这一形象而创造出更新的形象,这种形象思维的产生是辩证思维演绎逻辑推理结果的不断呈现,这就是想象。
围棋对弈的过程,就是幼儿头脑对已有表象不断加工改造而形成新形象的过程。