为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推动幼儿园与小学双向、科学、有效衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，以积极的心态迎接小学生活。2024年6月14日上午，榆树沟镇中心学校、榆树沟镇中心幼儿园和勇进村分园开展“衔接得宜，成长有序”幼小衔接联合教研活动。
分享交流 学思融通
幼儿园教师代表李佳祺、郑辰璐两位老师分别就“幼儿在幼小衔接阶段需要注意哪些方面”、“如何帮助幼儿做好从幼儿园到小学的角色转变适应”两个话题进行了深入全面的交流，她们表示：幼小衔接工作是贯穿于幼儿园三年的整个学习生活之中，幼儿园从“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四个方面出发，为幼儿顺利过度到小学阶段奠定坚实的基础。
幼儿从幼儿园进入小学，是幼儿成长过程的一个重要转折点，需要我们给予充分的关注和引导，在这个关键时期，我们要关注幼儿情绪情感，同时培养幼儿良好的学习习惯、生活自理能力等方面的内容，同时也强调了家长在过渡期的角色和责任。
在本次联合教研中，榆树沟镇中心学校德育处教师代表和教学处教师代表就幼儿园与小学课程的过渡与整合，幼儿园与小学教育方法的差异与适应进行了交流发言。幼儿园与小学是孩子们成长过程中的两个重要阶段，虽然在教学内容和方法上存在差异，但都是为了培养孩子们全面发展而设立的。因此，如何实现幼儿园与小学课程的顺利过渡与整合，以及如何让孩子们更好地适应不同阶段的教育方法，是幼儿园和小学都需要重点关注的问题。
共话衔接 深度研讨
参会人员围绕在幼小衔接工作中存在困惑进行了自由发言和深入探讨，大家分享了自己的经验和观点，提出了许多针对性的建议。通过交流，大家对幼小衔接有了更加全面的认识，为今后的工作提供了有益的参考。
总结展望 聚力提升
活动最后，榆树沟镇中心学校教学副校长张彩霞同志对本次会议进行了总结，她充分肯定了大家在幼小衔接方面的努力和成果，她希望双方在今后的工作中继续加强合作，共同为孩子的发展创造良好的环境。
幼小缘于心，衔接始于行。此次联合教研活动是一场双向的奔赴，是一次有效教育理念的碰撞，幼小衔接工作是一场任重而道远的长期工作，我们将继续进行科学有效联动，在更多的幼小高效对话中，实现自然的幼小衔接，为幼儿的成长助力！
编 辑：马姗姗
图 片：赵 静
终 审：张彩霞