一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课不仅能促进老师们的专业水平进一步得到提高，而且能集思广益，共享教学智慧。
学校物理备课组全体成员，利用课余时间，认真准备，积极研讨，顺利完成了多次集体备课交流活动。
本学期备课的教材为人教版物理必修三——《电荷》和选修二——《楞次定律》等课题。
每次集体备课各位老师都积极讨论，发表了各自的观点，提出了自己在教学中遇到的问题，大家积极讨论解决问题的方法，并做到举一反三。
在进行《电荷》这一节课题中，段德斐老师提到：本节课中，三种起电方式的实质都是在物体之间或物体内部的转移，无论哪种起电方式，发生的都是电子，正电荷不会发生转移。吴俊老师认为：学生已经在初中学习了电学的基本知识，学生已具备了一定的探究能力、逻辑思维推理能力及推理演算能力，因此我们可以从学生已有的知识出发，通过实验演示，进一步深化本节学习。刘会生老师认为：要让学生区分“中性”和“中和”的区别，“中性”指的是对外不显电性，而“中和”指的是达到电中性的过程。
在进行《楞次定律》课题中，熊才云老师认为：电磁学是高中阶段的重难点知识，楞次定律又是电磁现象中的高度概括，学生在理解其语言表达时存在比较大的困难，因此可以通过演示实验的方式帮助学生直观地理解楞次定律，例如用线圈和磁铁来进行实验。吴燕老师认为：学生在理解楞次定律时，可能难以将其与法拉第电磁感应定律联系起来，需要加强联系和区分。江炜老师认为：通过用能量的观点解释楞次定律，知道楞次定律是能量守恒的反映，并且让学生学会对右手定则的活学活用，提高解题效率。
通过集体备课，发挥集体智慧，弥补教师备课过程中的不足，取长补短，把握新教材，找出重难点，提高教学的整体水平。
图片：刘会生
文字： 吴俊
初审：熊才云
二审：赖光华
终审：段修明