为深入贯彻中共中央、国务院印发的. 《深化新时代教育评价改革总体案》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进 一步減 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意⻅》及教育部印发的 《义务教育质量评价指南》《义务教育课程方案》等文件精神，优化小学教育教学质量评价方法，全面提升小学教育教学质量，2024年6月14日上午，我县教体局安排评估巡视员黄国彩、刘雨琦及三位评审员莅临我校进行小学教育教学质量综合评估。
根据《都昌县小学教学质量综合评估实施方案》本次测试以六年级学生为评估对象，分别从运动健康、班级活动、家校共育等方面进行评估。每项内容都有对应的评分细则，评估结果以分值的方式呈现，
此次评估采用抽样检查，巡视员进班随机抽调30位学生并与准考证存根核对，测评过程做到了公平，公正，公开。
运动健康—体育
“体”健心悦 释放蓬勃力量
生命因运动而精彩，夏日因激情而绚烂。本次体育素养抽测项目：50米跑、立定跳远、1分钟跳短绳。抽检项目展现了我校学生们朝气蓬勃、分秒必争的精神状态。相信孩子们定能保持活力和干劲，让拼搏与奋斗激昂于操场上，更践行于学业中。
1分钟跳绳
挥舞的跳绳，跃动的精灵。只见选手们一字排开，个个憋足了劲儿，使劲挥舞着手中的跳绳，每一次弹跳都完美地配合着一次落绳。
立定跳远
通过这学期的训练，学生已充分地掌握了立定跳远的要领：两脚并立深呼吸，前倾后摆要屈膝，蹬地收腿快摆臂，挺身收腹轻落地。此次素养考核中学生能较好地完成立定跳远的动作，并体味到了体育运动技能的乐趣，激发了学生参加体育运动的兴趣。
50米跑
操场上烈日炎炎，但挡不住孩子们运动的热情。他们积极配合评委老师，高质量地完成了一项项考核内容。他们挥洒着汗水，用矫健的身姿、轻盈的动作和优异的成绩展示出了不起的自己。
艺术素养—音乐
“音”你而美 乐享快乐童年
音乐教育是学校进行美育的重要途径，具有很高的人文价值。
本次音乐素养抽测旨在培养学生的爱国精神，陶治学生的思想情操，提升学生的艺术审美、艺术表达能力，促进学生的全面发展。
纸质答题
吟唱歌曲
有一种声音能穿越万里，那就是音乐蕴藏的魔力。音乐考核依托课本随机抽取演唱曲目，评委对被考核学生进行现场打分。在悠扬悦耳的旋律中，学生们尽情地享受着歌曲的魅力，他们的音色优美动听，曲调准确。
孩子们放声高歌，一首首歌曲在教室里回荡，一张张笑脸在旋律中绽放。孩子们稚气的表情，轻盈的动作是对音乐考核最美的展示。
艺术素养—美术
“书”写未来 传承民族文化
汉字是中华儿女智慧的结晶，是中华民族文化的积淀，更是世界上最优美的文字。展现汉字书写之美，是我辈之责任和义务。提笔即是练字时。学生们谨记老师的教诲 。
考核开始后个个神情专注。一撇一捺，笔式开阔；起转锋回，流畅自如； 通篇匀称，章法合理。起起落落间，一个个漂亮的汉字便跃然纸上。
指尖律动—绘画
“美”不胜收 绘就多彩世界
给我一支彩笔，我将绘出多彩的世界。同学们用跳动的思维、灵动的手指，展示出了一幅幅生动有趣的山水画卷。学生们想象丰富、构思巧妙、布局合理、线条优美、色彩鲜艳，将发现美、表现美、创造美体现得淋漓尽致。
孩子们一点一线勾画润染涂抹，创作出造型独特，色彩鲜艳的山水画。
瞧！他们认真专注的模样👍
一幅幅作品充分展现了孩子们的美术素养。本次测评着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发了学生美术学习兴趣，发展了学生的美术素养，全面客观的考察了任课教师的教学成效。
尾声
音有雅韵，体展健美，画有意境。一次评估就是一次提升，一次交流就是一次进步。我校将以此次评估检查为契机，进一步优化教育教学管理工作，继续探索“双减”背景下教育教学质量评价方法，深耕细作，查漏补缺，努力将第五小学创建成为特色鲜明，质量保证，学生喜欢，家长满意，社会认可的好学校！
图文：聂英 占丹
一审一校：陈焱 邵继广
二审二校：李志 王玖英