我校针对如何上好低年级体育课展开教研，低年级体育课由裴建颖老师上示范课。
我校一年级人数多，但能认真听老师发布的指令，认真按教师的要求做着每个动作。
针对低年级学生的特点和需求，制定明确的教学目标。例如，通过体育教学培养学生的协调能力、合作精神和团队意识，同时增强学生对体育的兴趣和热爱。
建立积极的师生关系：学生通常会通过喜欢或讨厌某位老师来决定是否喜欢这门课程。因此，建立积极的师生关系至关重要。老师需要关心和支持学生，让他们感受到温暖和尊重。
以身作则，树立榜样：老师的行为和言辞会对学生产生深远影响。在体育课上，老师需要以身作则，为学生树立良好的榜样。不仅要教授运动技能，还要通过自己的行为来影响学生的价值观和行为习惯。
综合运用游戏和活动：低年级学生普遍喜欢玩，通过游戏和活动的形式进行体育教学可以激发学生的兴趣和积极性。可以设计一些趣味性强、参与度高的游戏，如接力赛、拉伸游戏、拔河比赛等，让学生在游戏中学习和实践体育知识和技能。
注重表扬和奖励：表扬和奖励是激励低年级学生积极参与体育课的有效方式之一。老师需要时刻关注学生的表现，及时发现并表扬他们的进步和优点。同时，可以设置一些奖励机制，如积分、小礼品等，来激励学生积极参与课堂活动。
通过听课与教研活动的开展，老师们对你年级体育课的把控更有方法了。
编辑：李静
审稿：柳颖