一所好的幼儿园，需要一支专业、优秀的教师队伍，更需要强大的后勤团队保障。保育教师是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保教工作的重要因素。
为了持续落实“五讲三风”教育实践活动中“大兴学习研究之风”要求，进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，助推幼儿在游戏中的学习与发展，促进保育教师专业成长，提升幼儿园保教质量，真正做到“保教结合、保教并重”。近日，蒲江县城北幼儿园教育集团持续开展了“讲一讲生活中、游戏中的孩子”的保育教师园本教研活动。
各位保育老师分享了自身实践中的典型案例，有室内区域活动、户外自主游戏活动、班级情况个案等，从幼儿语言和行为的观察实录、分析及支持几方面全面进行了分享。在场的各位老师以保育员的独特视角从“观察记录的内容、切入点、记录方式方法”等方面进行了分析交流，并根据观察内容的分析、支持与策略进行了现场解读研讨。
大家在倾听中感受到保育员工作的喜怒哀乐，除了要有足够的耐心和爱心外，还需要有一颗睿智的头脑，用科学的理念指导自己的教育行为，分析孩子各种行为背后的原因，采取相应的措施，让孩子获得各种能力的提高，把保育工作真正落到实处。
分享结束后，副园长詹文姣对此次分享进行了评价和小结，詹老师肯定了保育员在分享的内容中能体现出用心观察，用心记录，并提出部分保育员会结合孩子年龄段分析到位，能够及时给予孩子指导。希望今后保育老师对日常的观察活动要更深入一些，继续加强自身专业知识的学习。