生物这门课相信同学们都不会陌生，从小学的自然常识到初中的生命科学，都多多少少接触过一些生物知识。
但同学们又是否了解生物实验社团呢？生物实验社团有哪些与众不同的地方呢？
那么就让我们先从多样的生物课堂开始吧！
社|团|介|绍
为了激发学生的生物学习兴趣，提高学生实验操作的能力，培养学生的团队合作的精神，成立了生物实验社团。
生物实验社团以“实验创新”和“生命教育”两大主题为中心，成员们积极探索生物实验创新研究，增强实验的趣味性、可行性、高效性，从而提高同学们的综合实践能力。另外，社团通过开展生命教育，关注生理健康教育以及青少年成长心理健康教育，引导同学们学会尊重生命，理解生命的意义，学会积极生存、健康生活，由此获得身心健康，实现生命的最大价值。
本学期课程介绍
主要包括实验和制作两部分，在其中渗透实验创新的理念和生命教育观念。
实验包括：
探究酸雨的影响
检测还原糖
检测蛋白质的特性
检测脂肪
探究酵母菌发酵后的产物
提取DNA
制作包括：
漂漆扇
滴胶制品
社团活动掠影
我们在认真写实验报告
我们在认真做实验
在社团活动中同学们参与的热情高，每位同学在活动中总会有意想不到的出彩表现。无论是在实验设计环节，还是实验操作上，同学们都在不断进步，收获满满！
成果展示
显微镜实验
制作滴胶制品
制作漂漆扇
优秀的实验报告
检测还原糖
检测蛋白质
探究酸雨的影响
探究发酵后的产物
反思和展望
回顾过去，我们深感骄傲和自豪。社团成员们积极参与、互帮互助，形成了良好的学习氛围。同时，我们也清醒地认识到自己存在的不足。
反思：
1.社团没形成课程体系，实验间的连接性不好。
2.本学期的课程照片不足，未能呈现更多的课程内容。
3.在实验操作过程中，有时会出现操作不规范、数据记录不准确等问题。
展望：
1.下学期整理、完善社团课程，形成校本课程教材。
2.注意材料的整理。
3.增加培训课程，培养良好的实验习惯。