学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年6月14日上午，我市小学英语第二、四片区三年级教师齐聚黎灿学校电教室，进行本学期第三次集体备课。
本次活动分为两个环节。第一环节分别由二、四片区三年级英语备课组进行单元整体教学设计展示 。两组教师主要围绕理论依据、单元主题、教学背景分析、单元整体教学目标、单元整体设计思路、单元整体规划和单元评价目标等进行详细的讲解。
第四片区备课组单元教学计划展示
首先，第四片区的三年级英语备课组展示的是三下Unit1 Welcome back to school单元整体教学设计。本单元主要围绕"学习国籍和学校职业”这一话题展开，即“介绍自己的国籍”。“询问他人的国籍”，“介绍他人国籍、职业”，“职业故事表演”。本单元分为五个课时教学，其中，黄先娥老师负责单元整体分析及课时分配，曾萌老师负责A Let's talk的教学设计;李文婷老师负责A Let's learn的教学设计；张小英老师负责B Let's talk & B Let's learn的教学设计;邓菁老师负责C Story time的教学设计。四位教师依次分享展示各自的教学设计。
第二片区备课组单元教学计划展示
第二片区的三年级英语备课组展示的是三下Unit2 My family单元整体教学设计。本单元主要围绕“家庭成员"这一话题展开，本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“生活与学习”这一主题群下“家庭与家庭生活”展开教学。本单元学习的主题是家庭成员,主情景图通过假日一家人在公园的活动，呈现本单元要学习的核心句型和词汇。围绕本单元内容，老师们讨论设计了四个教学活动，李利老师负责单元整体分析及课时分配，徐玉莲老师负责A Let's talk&A Let'slearn的教学设计;徐文斌老师负责B Let's talk & Let's learn的教学设计;林英老师负责B Start to read ＆C Story time，李利老师负责A Lets spell的教学设计。四位教师依次分享展示各自的负责的部分。
第二个环节是单元整体设计展示后的交流、讨论。现场观教师们畅所欲言，对两个备课组的单元整体教学设计谈心得、提建议。探讨中，老师们提出单元整体教学设计的疑感和建议:如何有效整合部分教学内容?如何在教学中切入对学生的情感目标教育?如何以主题引领设计结构化的教学?在教学过程中应充分利用实物，让学生更加直观感受教学内容。各位老师各抒己见，在交流中碰撞思维的火花，对单元整体教学设计的思路越来越清晰，方向越来越明确。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!