炎炎夏日万事竞，砥志研思学正浓。为引领教师快速了解、熟知新课标的变化，认真学习、正确领会国家课程方案和课程标准，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平。
6月14日上午，海口市琼山中学初中部全体地理教师在乾华楼一楼多媒体教室，一同观看学习《2022版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训·专题（2024年）》课程视频。
该课程聚焦2022年版义务教育课程方案和课程标准，从关键概念、教学目标、做中学、跨学科、作业设计、现行教材（资源）、命题、行动研究等8个专题入手，介绍如何在教学实际中实施，对教学教研一线落实新课标具有现实指导意义。
本次培训集体观看学习地理相关专题1:
专题1：学科关键概念解读或学科教学实施建议。
地理-城乡发展、地方文化景观的教学意义与重点（周尚意）
周尚意教授关于城乡发展、地方文化景观的教学意义与重点解读如下：
教学意义：①城乡发展的教学有助于学生理解人类活动与地理环境的相互关系，认识到城市与乡村的形成、演变及差异，培养学生的空间思维和综合分析能力。②地方文化景观教学可以让学生深刻感受地域文化的独特性和多样性，增强对不同文化的尊重和理解，同时也能提升学生对文化与地理环境关联的认知。
教学重点：①对于城乡发展，重点包括城市的功能分区、城市化进程及其影响，乡村的特点与发展变化等，引导学生分析城乡空间结构的形成机制，探讨城乡协调发展的策略。②在地方文化景观方面，重点是使学生理解文化景观的形成因素，如自然地理条件、历史文化传统等，通过具体案例，让学生学会识别和解读不同地区的文化景观特色，理解其背后蕴含的文化内涵和价值。
学习路漫漫，上下而求索；研学共进步，心中“标”自生。本次培训，我们领会了义务教育地理课程标准（2022年版）的精神实质，明确自己今后的教学方向，受益良多。在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，我们将不断去梳理，去思考，去实践，乘着疾驰的列车，在探究的道路上一路向前！
海口市琼山中学初中部地理教研组宣
