《陪伴成长——入学适应能力》——育红小学七里河校区一年级家庭教育

（第一期）

我们的孩子上小学了，进入小学是人生的一大转折，他们的生活主题将发生巨大的变化:老师和小朋友都换成全新的面孔，有规律地学习将取代无忧无虑地玩耍和游戏;每节课40分钟，没有午睡，还要做值日，写作业。这些变化可能会让部分孩子产生不适应，比如:有些孩子不知道上课铃意味着什么，上课铃响了还在操场上玩耍;有些孩子分不清男女厕所;有些孩子不会自己整理书包，丢三落四，作业本都揉皱了……我们的宝贝有这些现象吗?

如果出现这些不良适应并未加及时引导的话，孩子很可能因为别人的嘲笑而感到自卑，产生心理压力和负担，对孩子的学习和身心健康造成影响。因此，我们一定要想办法缓解孩子的入学不适应，让孩子高高兴兴上学去。

孩子就要开学了，我们要为孩子准备合适的学习用品。我们和孩子共同准备学习用品有两个目的:一是让孩子体验，我要成为小学生了这一快乐的过程，二是从现在开始，让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。那么，我们就走进超市，为孩子选购学习用品吧。

今日行动

今日课堂

孩子在学校里要开始一种全新的生活，除了要养成好的学习习惯以外，还要养成一些好的生活习惯。

比如按时起床的习惯，不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，在学校里是不允许吃饭的，这样对孩子的健康不利。

因此，我们一定要让孩子养成好的生活习惯，比如:按时作息，按时吃早餐，按时喝水，不乱丢垃圾，学会整理等。只有这样，才能让孩子更自信，才能为孩子开启崭新的小学生活。所以，我们家长一定要重视这些生活细节的培养哟!

今日行动

放学之后，孩子的房间就成为孩子另外一个重要活动场所，怎样让孩子的房间干净整齐，物品摆放有序，为孩子在家里也营造一个温馨整洁的环境呢?

这就需要我们家长准备一些收纳物品的器具了，比如，收纳箱、小柜子等。要有目的地训练孩子学会随时收纳，用完后放回原位的好习惯。叶圣陶先生说，教育就是培养好习惯。我们通过跟孩子一起整理物品，让孩子逐渐养成物品摆放有序、及时归位等好习惯。

环境对孩子的成长非常重要，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。良好的家庭环境就像肥沃的土壤，为孩子的成长提供丰富的养料、适宜的温度、充足的水分，让孩子在适宜的环境中，健康发展、茁壮成长，使孩子受益终生。因此，我们家长一定要努力营造一个良好的家庭环境。

良好的家庭环境可以分为硬环境和软环境两种，硬环境是指物质环境，软环境是指精神氛围。今天我们一起来谈谈软环境的营造。我认为我们家长应该做好以下三条:

1.修身。家长要做最好的自己。对世事始终保持一种积极平常的心态，乐观豁达，严于律己，宽以待人，注重与人和睦相处，热情、好客、乐于助人，尤其注重自己在孩子面前的言行，对孩子造成好的影响。2.和谐。家长要建立和谐的家庭关系。对孩子，我们要尊重信任，尽量不板面孔，不随意呵斥、打骂，以平等的、民主的、朋友式的态度与孩子相处，应少一些“家长专制”式的做法，让孩子明白什么是对，什么是错，让孩子谈感受，从思想上拒绝不良行为。3.书香。家长要创设文化氛围。最是书香能致远，家长要做学习的表率，在家庭内营造整洁、朴素、浓厚的学习气氛。

孩子上小学有5天了，我们家长一定要充分跟孩子沟通交流，让孩子感觉到:上小学真好!

首先，家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”，譬如说，告诉他“这么小就上小学了，妈妈7岁才上小学呢!”“你长大了，可以上小学了，妈妈真为你骄傲!”带他出去做客或跟其他人谈话时，有意提起上小学的事情，这会让孩子感觉非常了不起。让孩子从家长的谈论中，感受到成长的自豪，从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感。

其次，让同一个小区的大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等，让孩子了解小学生活好玩的一面。

第三，家长可以为孩子准备些一年级趣事的书目，比如《可乐的一年级》《一年级的小豆豆》《米小圈上学记》等等，里面写的是小朋友上一年级发生的好玩的事，家长可以和孩子一起读，或者让孩子读了讲给你听。让孩子从这些故事情境中去感受上小学的快乐。

人学后，孩子会有许多新的小伙伴。他们不仅是玩伴，更是学伴。在一个充满暖意的班级里生活学习，是孩子们的快乐与幸福。孩子们彼此从陌生到熟悉，逐渐找到要好的朋友，纯真的友谊滋润着孩子的心田。

平时小伙伴可以帮助解答不懂的问题;不开心时，可以得到小伙伴的安慰;有了进步，小伙伴会来祝贺;成绩不理想，会得到小伙伴的支持与鼓励……小伙伴是孩子们的好帮手、知心人。学习之余，还可以和小伙伴一起放松心情，尽情玩耍。所以，家长要十分重视、关心孩子与小伙伴的交往与相处。

培养孩子对小伙伴的关爱、大度、诚信等良好品质，帮助他们建立良好的伙伴关系，让孩子感受到“小伙伴是友爱的”，这将有助于孩子在和谐温馨的集体中快乐成长。

老师对孩子来说并不陌生，他们在幼儿园已经认识多位老师。可是小学老师大多相对要求严格，刚入学的孩子往往会因不适应新老师而担心害怕。爸爸妈妈要及时帮助孩子做一些心理调整，让他们知道老师是喜欢他们的，让他们感受到老师是可亲的。这对小学儿童尤为重要。

和谐温馨的师生关系是小学儿童健康成长的重要精神源泉。实践经验表明，孩子喜欢老师，就会喜欢他教的课程，就会认真学习，取得好成绩。尤其是当孩子感受到老师喜欢自己，赞扬自己时，他会对自己更有信心，会更加努力，做得更好，也会有更大的勇气去克服困难。

爸爸妈妈要引导帮助孩子了解老师工作的辛苦，感受老师对孩子的关爱与信任。教育孩子尊重老师，亲近老师，懂得感恩，学会珍惜，这是小学学习生活中的情感动力系统和社会环境系统。这些都会让孩子提前感受到学校的可爱，它将深深地吸引着孩子，激励着孩子渴望上学的热情。

所以，我们一定要经常强化老师的正面形象，我们可以利用平时和孩子交流的点点滴滴，强化老师的好形象。比如，你的孩子刚刚换了新老师，你可以在和孩子随便交谈时说:“今天，妈妈遇见一个老同学，说到你们的新老师，我的老同学说，张老师可是一个好老师，她年年都是模范教师，她教过的孩子都很喜欢她。你能是张老师的学生，妈妈很高兴。”当孩子和你说起老师在学校的情况时，你可以根据孩子说的内容，简单地回应:“你们老师真不简单!”等等。

所以，我们做家长的，千万不要在孩子面前诋毁老师，不管这个老师多么不好，你也不能当着孩子的面说。尤其在低年级，孩子的自我意识还很差，很容易受情绪的影响。如果你想让你的孩子喜欢学习，就想办法让他喜欢自己的老师吧。

老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。因此，我们在孩子面前一定要树立老师的威信，要经常说，宝贝，你们老师真好!

“亲其师，才能信其道”，如果能让孩子喜欢上老师，那么他就愿意学习老师教授的东西，并完成老师交给的任务。所以，我们家长要想办法让孩子喜欢每一位老师。

孩子开学一周多了，肯定对学校的环境非常熟悉了。我们今天就和孩子一起画一画学校。心理学研究表明，图画是儿童容易感知的直观形象之一，利用图画可以启发想象，拓展思路。

画画有以下好处:

(1)绘画有利于锻炼协调性，提高创造性。通过手的操作，锻炼儿童的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强儿童的动作灵活性和准确性。

(2)绘画有利于激发儿童的创新意识。儿童语言表达能力较差，在绘画中表达的心中所想和对事物的感受，要比语言表达得更丰富。

(3)绘画可以直接刺激儿童的右脑，有利于想象和形象思维的发展。

心理学研究与教育实践都充分说明:兴趣是最好的老师。兴趣是推动儿童学习最重要的内部动机。对学习内容有兴趣就会努力地学、专心地学、认真地学。因此，兴趣的激发会促进良好学习习惯的形成，有利于学习能力的提高。刚入学的孩子对学习的趣味一般还没有很深的体会，他们或许还不知道学习的重要性，但是孩子都有很强的好奇心，他们喜欢探索有趣的事物。

因此，如何使学习活动充满情趣，使孩子的好奇心转换成求知欲，帮助他们不断取得进步，这是爸爸妈妈们要做好的功课，要知道，每一份成功的喜悦都将是提高兴趣的强化剂。同时，爸爸妈妈们要学会用放大镜去发现孩子身上的亮点、闪光点，及时肯定孩子取得的点滴进步，鼓励他们继续努力。培养兴趣还需要丰富孩子的学习生活，合理安排休闲时光，让他们生活得有滋有味，充满朝气与活力。

充满自信的孩子一定是积极的、阳光的、快乐的孩子，他们相信自己是最棒的。自信心是推动人不断前进的内在动力与精神支柱。有了自信，孩子会有勇气树立理想、目标，会有勇气为实现它而不懈努力;有了自信，孩子会敢于迎接挑战，面对困难与挫折，成功了，不会自傲，失败了，不会气馁;有了自信，孩子便会开放、热情地与同学交往……总之，自信是孩子在心理层面的脊梁骨。

爸爸妈妈要从孩子出生开始关注培养孩子心灵的内在坚强，培养他们的自信，帮助他们认识自己、接纳自己、愉悦自己、激励自己。爸爸妈妈要努力做到关爱、尊重、信任、理解孩子，促使他们平时在学习生活中通过自己的勤奋努力获得成功。培养自信就是要帮助孩子取得成功，就是不断给予正面的、积极的强化。每一次成功的愉快体验都会在孩子幼小心灵中增加一份自信砝码。