每个孩子都是地球上的星星，
闪烁着不一样的光芒，
教育就是要让每一个不一样的生命绽放！
为深入贯彻落实党的二十大“强化特殊教育普惠发展”的精神，落实《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读规则的指导意见》《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》文件要求，提高随班就读课堂教学质量，加强交流学习，推广优秀课堂教学成果，6月14日上午，芦溪县2024年特殊教育优秀课例（随班就读）展示活动在芦溪镇第二中心学校举行。县政府教育督学汤小凤、芦溪县教育局学前办主任邹妮、萍乡市特殊学校副校长刘玲、教师卢英、全县随班就读教师代表等三十余人参加了此次活动。
课例展示
上埠镇中心学校刘洁、芦溪镇第二中心学校陈天宇、源南学校宋琦和芦溪镇第三中心学校郑子丽向老师们展示了四节优秀课例。四位老师结合不同学段学生心理发展特点，采用多感官教学，从视觉、听觉及触觉出发，设计丰富多样的课堂教学活动。为了满足随班就读学生的不同心理需求，还创设了贴图、画图、表演等特需环节，置学生于轻松快乐的课堂气氛中，让随班就读的学生在同伴帮助下，最大程度的参与课堂中。四节课虽然不同学科却是同一理念，都做到密切关注不同类型特需学生的发展，努力拨动孩子那根潜能的琴弦，让这些孩子在随班就读中收获成长。
上埠镇中心学校 刘洁
《我们的学校》
芦溪镇第二中心学校 陈天宇
《认识图形、分类整理》
源南学校 宋琦
《刷子李》
芦溪镇第三中心学校 郑子丽
《海底世界》
评委点评
课后，评委老师们针对课例进行了细致、专业的点评，并希望老师们转变观念，提高站位，心向阳光，做一名温暖的教育者，同时扎实基础，提升能力，多去探索、积累、学习融合教育的相关教学理念和改革动态，把小事做到极致，美好就会自然呈现。
发展融合教育不仅是时代的号召，更是促进教育公平、均衡、可持续发展的要求。此次优秀课例展示活动进一步促进了融合教育课堂教学的优化，融合教育教师们将继续努力前行，以爱滋养，悦纳共融，温暖每位孩子的心灵。