2023年高考的硝烟刚刚消散，2024年高考的战鼓已经擂响。为充分共享备考经验，传承奋斗精神、凝聚备考力量，6月14日上午，磁县第一中学举行新老高三化学高考备考经验交流会，大家相互切磋，共谋磁县一中2024年高考新篇章。
郭美芹校长认真听取了新老高三教师备考报告。郭校长首先对2023届高三团队给予高度评价；接着，她强调教学质量是学校发展的“生命线”，2024届全体同仁要向精细管理要质量、向深度教研要质量、向优质课堂要质量；并对化学具体备考工作作了重要指示。最后，郭校长结合学校发展目标对2024届师生寄予期待，希望2024届高三全体教师赓续传承，承载新梦想，奋勇拼搏，勇攀高峰，再创辉煌！
交流会首先由老高三备课组长关士晓老师带来《分享复习策略》的精彩汇报。关老师从以下几个方面进行经验介绍：
一、2024备考经验与2025备考建议
1.不足之处：
（1）化学作为选考赋分科目，在学生甚至班主任心里，都是不受重视的学科。态度决定高度，学生认为化学赋分不必浪费时间和精力，以至于会出现基础知识点现学现会，过一段时间知识清零。
（2）一轮复习要重视学生基础知识点的积累，要对比结合三版教材将知识点整合系统化，定期检查学生知识点记忆情况，督促学生反复记忆。一轮复习要稳，配套练习以基础知识点的考察为主。基础知识点学起来没有难度，所以学生会大意不重视，老师也容易误以为学生一直都会，将会导致后期做综合题做不了。
2、应对措施：
在思想上让学生重视每一科目，注意课堂笔记记录与整理，教师定期检查学生笔记。引导学生定期复习已学笔记。可以在化学课堂上限时完成。引导学生重视错题整理，定期错题重做，可以在化学自习课上定时完成。
一轮老师掌好舵：要稳，全，反复考查学生实际情况，及时查漏补缺。一定注意要经常定期回顾已学知识，配套练习知识点覆盖全。
3、一轮复习时间安排
4、尖子生培养问题：
培养尖子学生最有效的方法
1、所有试卷，面批面改，精准指导
2、各科难题，优生展示，培养能力
3、心态训练，挫折教育，及早进行
魏文静老师从以下方面对近几年各地高考题进行分析：
一、高考试题分析
主要介绍高考命题原则及根本任务。通过注重学用结合，优化情景设计，突出学科关键能力和思维品质考查，增加试题开放性与灵活性等方法，引导削减死记硬背和"机械性刷题"现象。试题内容依据课程标准，既注重考查内容的全面性，又突出主干与重点内容的考查，促进素养教育进展，加强教考衔接。
（一）分析2023年河北省高考试题的考查形式及考查知识点。
对2023河北高考试题整体评价：选择题相对简单，二卷大题中前三题比较平稳，个别空要求较高，最后一题难度略高，有机推断和有机合成设置的难度比较有区分度。
（二）分析全国其他省份考题特点，以及值得借鉴和反思之处。
1、注重引领，突出立德树人
命题从试题立意、素材选择，均体现与时俱进，挖掘社会转型亮点，充分发挥学科优势，较好地践行了社会主义核心价值观。要求学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、提升品德修养，让考生感受化学学科的独特价值，引导学生树立正确的价值观，发挥化学试题的立德树人作用。
2、考点全面，筑牢学科基础
试卷考点涵盖化学新课标中必修和选择性必修内容的所有模块，而且覆盖了教材中的绝大部分主题，涵盖了高中化学的主干知识。在题目设置上，围绕一个主题多面设点，扩大知识覆盖。
3、回归教材，加强考教衔接
化学试题遵循高中课程标准，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材，减少机械刷题；进一步加强联系实际的应用性考查，不断提高学生分析问题、解决问题的能力；进一步优化试卷结构、丰富呈现方式、改变设问角度，创新考查方式方法，引导中学教与学减少死记硬背，强调知识融会贯通和能力复合运用，体现考查的综合性。
4、巧设情境，获取有效信息
立足化学科学特点，注重选取新材料、新药物、新催化技术等真实情境，呈现生产生活中的实际问题，进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证思维等关键能力的考查，试题命制中十分重视知识承载学科核心素养功能的考查，即学生在面对陌生的、不确定的真实情境中，能从试题提供的信息中合理运用化学学科的认识角度和思路分析解决问题，考查学生适应未来学习的关键能力和必备品格，体现试题的综合性及创新性。试题通过表格、图像等方式提供丰富的数据信息，深入考查学生信息整理能力。
5、精心设问，注重考查能力
试题通过创设复杂的问题，加强对学生逻辑推理能力的考查。满足不同层次水平学生的分层选拔，体现试题的应用性和综合性。
6、聚焦探究，提高创新能力
化学实验试题既注重考核学生对化学基本概念、基本规律和基本原理的理解和掌握，又突出能力导向，强化化学应用，鼓励学生探究。
7、注重控制试题难度
2023年高考化学试题严格依据课程标准，不偏不怪，确保“内容不超范围，深度不超要求”试题注重考察一些通用性的化学思维和方法，注重控制试题难度。主要体现在以下几个方面：一是减少陌生度；二是减少新信息量；三是降低往年得分率较低试题的数量；四是减少计算量，计算难度也有所下降。
新高三备课组长王利珍老师介绍新高三年级的备考思路具体安排：
一、首先介绍新高三的复习思路与原则：
1.认真研读《课程标准》、《中国高考评价体系》、《考试说明全解》、《中国高考报告》、《高考政策与命题解读》、《高考试题分析》，明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。指导复习的方向，增强目的性、有效高效性。
2.立足基础，回归教材，发挥教科书在复习中的作用，挖掘整合素材，研究教材中的命题素材。
3.认真研究近两年河北省高考试卷及2023年高考试题，应对新增有机物、物质结构内容考查方法，了解试卷的变化，研究真题的连续性和稳定性。
二、阐述一轮系统复习阶段时间安排及具体复习内容和详细的复习计划；
三、复习实施策略：
1.加强集体备课，发挥整体优势——人人把握高考方向(以老带新)
2.重视课本，落实基础；重视学科主干知识的落实，夯实基础；重视训练及试卷讲评，巩固基础。
3.构建知识网络，形成知识体系
4.加强对学生语言文字表达能力的训练
5.规范答题，典型示范，平时养成习惯。
最后，化学教研组大组长黄彩燕老师做总结，她指出新高三教师要结合自己任教班级的班情、学情吸收借鉴经验，认真分析高考动态，提高教育教学的能力，争取2024年高考化学取得更理想的成绩。
随后，老师们自由沟通交流，现场气氛热烈。
通过本次交流和经验分享，老师们都倍感受益匪浅，相信通过汲取老高三的宝贵经验和教学反思后，新高三在今后的复习备考中会更加从容不迫，更加轻松自如，相信通过化学组全体同仁的共同努力，磁县一中在2024年的高考中必将再创辉煌！