从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
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幼小衔接，衔接什么？
教育部最新颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出主要是以下四大方面：
01身心准备
向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。
02生活准备
养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。
03社会准备
会交往合作，诚实守规，有任务意识等。
04学习准备
好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
幼小衔接，幼儿园会怎么做？
01向往——了解小学生活，获得积极的情绪体验。
02养正——锻炼生活自理，培养良好的生活习惯。
03守规——引导交往合作，增强自律的规则意识。
04好学——激发兴趣爱好，提高综合的学习能力。
家长可能更关注的是知识类的衔接，但经实践证明学习品质、学习能力的培养更为重要。
幼小衔接，幼儿园一直在行动，相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，我们的孩子们一定会顺利、有序地度过幼小衔接的关键期。
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关于小学，我有“画”说......
满怀期待，我想知道.....
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去上小学我有点担心......
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去小学
在夏日的暖阳里，
我们踏上幼小衔接的旅程，
小小的心灵，怀揣着大大的梦想，
走向那神秘的小学世界。
你好，小学！好开心见到你......
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小学零距离
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畅游功能室
小学的一切都让小朋友们感到新鲜和好奇，迫不及待地想去看看校园里的每一个角落，小朋友们沉浸在一间间风格各异的特种教室里，流连忘返。
图书室
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画室
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手工室
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大队部
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小学零距离
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体验课堂
孩子们化身“小学生”沉浸式感受作为一名小学生的坐姿以及上课时的氛围。初次体验小学课堂，孩子们都感觉太奇妙了！
好好学习，天天向上！
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欢乐大课间
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定格美好
美好的时光总是那么的短暂，小学之旅在收获满满中结束。“咔嚓”一声，孩子们留下了初探小学的第一张合影，结束了这段小学探究之旅。
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2024年6月13日
分享收获
回到幼儿园后，孩子们迫不及待地你一言我一语，和好朋友分享起自己的“收获”，讨论着自己想象的小学与亲眼见到的小学的不同，畅想自己成为小学生的样子。孩子们把看到的、听到的、想到的，用画笔记录下来，一笔一画，都是成长的见证和对美好的向往。
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从心出发，由心而行
分享记录
本次小学参观之旅，为孩子们的幼小街接上了最生动的一课。孩子们感受到了小学生活与幼儿园的不同，体验到了小学生活的别样魅力。让我们一起期待，在不久的将来，孩子们能自信、从容地走进小学，开启人生的一段新征程！
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一审：杨晓兰
二审：何琼
三审：沈艳
编辑：办公室
重安镇中心幼儿园