为落实“双减”政策，充分发挥劳动综合育人功能，促进学生全面发展，丰富学生的校园文化生活，让孩子们更好的认识大自然，认识身边的一草一木，培养学生良好的实践动手能力和观察分析能力，本学期我校开展了种植社团。
孩子们在老师的带领下认识校园中的一草一木。
一起在校园中观看了盛开的桃花，竹林中刚从土中冒出的竹笋，还有小菜园中的蒜苗、葱和韭菜。
孩子们一时分不清楚韭菜、蒜苗还有葱，刚开始看到的时候，我问孩子们，他们都说是麦苗。我想，这也许正是我们开展种植社团的必要性吧，就应该让孩子们在充分的实践活动中渐渐的认识、分清楚与我们息息相关的植物。
记得这一节后，孩子们在分享自己的收获时，她们特别激动的告诉我，她们能从形状和气味上区分这三种植物。
孩子们自己种的植物和为植物设计的名牌。
带着孩子们为校园种植的连翘除草，孩子们拔草拔的特别起劲。
在拔草的过程中，她们认识了连翘和其他植物的区别，一一将杂草拔除。课下她们还搜寻资料，写下了连翘的观察记录日记。
孩子们利用周末时间，观察路边的绿色植物，并查询他们的药用价值，并做了记录。
孩子们利用社团时间自己来种植和培育长寿花。
在社团课上，除了教授孩子们认识一些常见的植物，还会给同学们讲授一些中草药的相关故事。中医的发展就是从认识身边最基本的植物开始的。大自然中的一草一木皆可入药。让同学们逐步了解一棵普通的小草其实在我们中药中发挥着巨大的作用，逐步培养孩子们对中医学习的兴趣。
为了激发孩子的学习兴趣，在课堂上还会引入一些汤头歌诀，孩子们在识记的过程中一点点感受中药材的神奇。
种植社团给孩子们了一个亲近大自然，认识大自然的机会，在社团活动中，孩子们培养了观察和认识植物的能力，同时也感受到每棵植物的神奇之处，希望在以后的活动中，孩子们在每一次的参与中有更多的收获和成就。