上一百堂美学的课，
不如让孩子在大自然里行走一天；
教一百个小时的建筑设计，
不如让孩子去触摸几个古老的城市。
“课本人”这是一个从课本中生发出来的概念——我们把孩子接触的课本中出现的古今中外所有人物统称为“课本人”，他们启迪智慧、树立榜样、指引方向。
本次研学活动，我们将带领孩子们，一起走进“课本王国”，重新认识“课本人”。
研学概况：
1、研学名称：寻找课本人
2、研学主办：
研学协办：北京石景山科技馆
3、研学时间：
4、研学地点：北京石景山科技馆
5、研学人群：中小学生
本次研学目的地是北京石景山科技馆，路途也是研学中很重要的一环。
“去时提出问题——途中引发思考——现场寻找答案——归时分享收获”，如此的环节安排是孩子拒绝不了的头脑风暴。途中精心设计的引导语，在孩子心里种下“好奇种子”，这粒种子会悄悄发芽，带领孩子去探索更广阔的未知世界！
孩子们结合成不同的兴趣小组，优先探索最感兴趣的知识。正如我国物理诺贝尔奖杨振宁所说：“成功的真正秘诀在于兴趣”。让孩子们在快乐中学习知识、在学知识中感到快乐，是我们共同追求的目标。
探索世界的本源：数学、物理、化学。
探寻人与自然的关系：宇宙、地球、自然。
畅想科技未来：人工智能、大数据、智能编程。
说到宇宙，想到杨利伟；提到数学，想起钱学森；看到地动仪，想起张衡；看见鲁班锁，让孩子们联想起“百工圣祖”鲁班....
当孩子在引领或自行探索下找到课本人后，电子屏幕＋交互的学习方式可以全方位、多角度地介绍“课本人们”的生平事迹、卓越贡献、可贵精神。如此可以帮助孩子们更容易联系书本的内容，好像书中的优秀前辈跨越时空与他们在屏幕上对话。
宇宙的神秘、数学的奥秘、物理的逻辑....这些抽象的词语对于孩子来说无疑是庞大的，而在这里，庞大也能变为触手可感的教具。
时间和空间都不是问题，当亲身体验那些神奇的小实验时，孩子散发出的强烈求知欲，就已经和“课本人”成为好朋友了！
孩子们尽情的分享体验和收获，意犹未尽......这就是所谓的既要读万卷书，也要行万里路。也正是“知行研学社”的口号和初衷。
孩子们带着满满的收获、带着对未知领域的无限兴趣、同时也带着对探索未知世界的信心踏上归途。期待着再次与“课本人”相约......
