“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年6月14日上午举行了三亚市第四小学教育集团艺术“好课堂”评比活动。
聚焦课堂
三亚市第四小学林琼文老师执教的四年级下册第15课《银饰之美》。这节课是一门深入探索银饰艺术魅力与制作工艺的课程。在通过引导学生了解银饰的历史背景、文化内涵以及制作技艺，从而培养学生的审美能力和创造力，同时增强对传统文化的热爱与尊重。学生将学习到苗族的传统银饰文化，了解银饰在不同文化背景下的独特表现。同时，还运用锡箔纸制作银发簪。让学生亲身体验银饰制作的乐趣。林老师在教学方式上，注重理论与实践相结合。通过课堂讲授、示范操作、分组实践等多种方式，引导学生逐步掌握银发簪的制作的方法。还鼓励学生发挥创作能力创作出有创意的银饰作品，以展现个人的艺术风格和审美追求。
三亚市第四小学李应恩老师执教的六年级下册第6课《唱大戏》。这节课是一门融合了传统文化与艺术创作的课程。其以我国传统的戏曲表演为题材，李老师通过让学生欣赏和画戏曲人物的教学活动，使学生对戏曲有所了解，感受戏曲艺术的魅力，从而对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国传统文化的情感。在教学过程中，学生会接触到戏剧脸谱的基本知识，包括脸谱的图案、色彩及其所代表的人物性格和含义。比如，白脸代表生性奸诈、手段狠毒的人物，红脸则代表忠勇、义烈的人物，黄脸则可能代表强悍、凶残阴险的人物。此外，学生还会学习到如何绘制戏剧脸谱，包括画脸谱的基本方法和步骤，以及如何根据自己的想法和构思，大胆地夸张变形和涂抹色彩，画出能体现个性特征的戏剧脸谱形象。
文门小学董千乃老师执教的二年级下册第11课《小蜗牛慢慢爬》一课，董老师从多个维度为孩子们提供了一个丰富而有趣的学习体验。首先引导孩子们认识蜗牛，包括其身体结构、生活习性等，从而帮助孩子们建立对蜗牛的初步认知。同时还通过手工制作小蜗牛的活动，鼓励孩子们运用手工、绘画方法来创作，不仅锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。让孩子们可以了解蜗牛的基本知识同时，还可以拓展他们的知识视野。从而提升孩子们的动手能力、创造力和想象力。通过亲身体验和互动学习，孩子们可以更加深入地了解蜗牛，从而培养他们对自然的热爱和尊重。
华丽小学蓝祖老师执教的四年级下册第8课《静物一家》一课，本课是一门深入探索静物绘画的课程，在帮助学生理解并掌握静物画的构图原理和绘画技巧。蓝老师引导学生初步了解静物的分类、组合以及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。通过本课学习，学生应能够运用所学知识，以线描的形式表现身边的静物，并初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。同时，引导学生对静物进行分类，理解不同静物在绘画中的表现方式和特点。详细讲解静物构图的基本原理，包括主体物品的位置安排、大小比例、空间关系等。让学生理解如何运用这些原理来创作出具有美感的静物画。并安排了一系列绘画技巧的学习和实践环节，包括线描技巧、色彩运用、光影处理等。
评委们认真的听老师们上课，并给老师们认真的打分。
三亚市第四小学吴姗婵老师执教的一年级下册第4课《可爱的小象》一课，本课是一门特色音乐课程，以其独特的音乐旋律和深刻的主题内涵，为孩子们带来了丰富的艺术体验。这节课吴老师通过教授孩子们学习这首歌曲，不仅让他们在音乐中感受到小象的可爱与灵动，更引导他们在学习过程中培养对动物的爱心与对自然的尊重。通过教授孩子们演唱这首歌曲，让他们在音乐中感受到小象的可爱形象，理解歌曲所传达的友谊、爱心与环保等主题思想。这首歌曲的旋律学习、歌词理解、情感表达以及相关的动物知识和环保理念的介绍。在教授过程中，教师引导孩子们通过拍打、演唱、表演等形式来感受歌曲的节奏和旋律，让他们在音乐中体验到快乐与自由。
文门小学黄咪咪老师执教四年级下册第五课《西风的话》一课，是一首在小学四年级音乐课程中常见的歌曲，它以其独特的艺术魅力和深刻的内涵，为学生们提供了一次深入了解音乐与文学交融之美的机会。黄老师通过教授歌曲的学习，引导学生体会歌曲优美抒情的情绪，培养学生对秋天的喜爱之情，同时理解并珍视时间的流逝，懂得珍惜时间、珍爱生活的道理。使学生深入了解歌曲的情感和内涵，提高演唱能力和音乐鉴赏能力。
三亚市第四小学陈恺泺老师执教三年级下册第3课 《顽皮的杜鹃》一课，这节课是一首深受孩子们喜爱的音乐作品，其生动的旋律和富有童趣的歌词使得这首歌曲成为了儿童音乐教育中的重要教材。陈老师通过教授孩子们学习这首歌曲，让他们在欣赏音乐的同时，理解歌曲所传达的自然之美、生命之趣，并培养他们对大自然的热爱与尊重。本节课让孩子们能够熟练演唱《顽皮的杜鹃》，掌握歌曲的旋律和节奏。通过歌曲的学习，引导孩子们理解杜鹃鸟的特性和习性，增加对自然生态的认识。培养孩子们的音乐感知能力，提升他们对音乐的欣赏和表达能力。
评课环节是教学交流与学习的重要部分。在这一环节中，教师们会针对公开课的内容、教学方法、师生互动等方面进行自我反思，深入讨论和相互评价。教师们会分享自己的观察与感受，指出课堂中的亮点与不足，并提出改进建议。旨在促进教学经验的交流，帮助教师反思教学，提升教学水平。通过评课，教师们能够相互学习，共同成长。
陈仕泽副校长宣布了本次比赛结果，并给参赛选手颁发奖状。
音乐组老师们获奖合影
美术组老师们获奖合影
集体获奖教师合影
本次公开课不仅让孩子们在艺术中感受到了快乐与成长，也让教师们在实践中提升了教育教学能力和专业素养。通过观摩和交流学习，教师们更加深入地思考了艺术领域新课标的教学方法，在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
总编：邢国英
审核：陈仕泽
图片：林琼文
编辑：林琼文