游戏背景
《幼儿园指导刚要》指出:“应该支持幼儿富有个性和创造性的表达，应该尊重幼儿的意愿。这样一种低结构、没有既定玩法的原材料，对于幼儿而言有着无限的发展可能。因而它能在很大程度上满足幼儿的游戏欲望，支持其自主选择与自由探索，从而帮助幼儿获得丰富的游戏体验，形成多项积极学习品质。
沙水对于大班幼儿来说始终是充满无限的诱惑，自从进入大班，我们去玩沙池的时间很少，这个学期只有最近两周才轮到玩沙池，然而大班的孩子已经不仅仅是满足于简单的挖一挖、找宝藏等简单的沙水游戏了，更多的是有情境的游戏……
记录一:叶靖宸生气💢了
户外活动开始了，本周我们的户外活动场地在沙池，由于我班人数很多场地有限所以我把幼儿分成了男生组和女生组，男生组玩沙池旁边的滑滑梯区域（当时是空着的）
女生进沙池进行自主游戏
孩子们玩的不亦乐乎～
这时叶靖宸拿着一个篮球🏀撅着小嘴巴走到我面前，小脸涨得红红的，我一看就知道他这是生气💢了！
我询问了他是怎么？他说头被别的小朋友的篮球🏀打到了！（我看到过程，是墨涵在投篮的时候不小心打到了）
小恬恬看到了过来说:“叶靖宸，你怎么了？”
叶靖宸把事情的来龙去脉说了一遍，说着说着就要哭😭了！
我说:“墨涵已经和他道过歉了，可是叶靖宸还是很生气💢，你有什么办法吗？。
小恬恬笑着说:“叶靖宸，你别生气💢了，我们来做生气汤给你喝好不好？书上说喝了生气汤就不会生气了呢！”
叶靖宸说:“真的吗？那我就等着咯。”
读懂了什么？
1、幼儿对自己情绪的表达
我们要让幼儿做情绪的主人。首先是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪；然后是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。
叶靖宸👦🏻的头被篮球🏀砸到了肯定是很痛😣的，所以他的小脸涨得红红的过来告诉我就是一种情绪的表达。
2、友好相处
与他人相处是个体情感体验不可缺少的途径，幼儿在与同伴的相处的过程中将获得信息、寻找安慰、同时养成良好习惯、形成良好的个性与道德品质。与同伴友好相处有利于幼儿认知能力和情感能力的发展，为以后的人生奠定良好的基础。
小恬恬👧🏻看到叶靖宸生气💢了马上过来询问和安慰，并且要为叶靖宸制作生气💢汤看出来小恬恬是一个注重同伴友好相处的幼儿。
记录二:制作生气汤
第一次尝试
小恬恬回到自己的小组里把要给叶靖宸做生气💢汤的事情一说，几个小伙伴👧🏻都说好好好👏🏻
说干就干，宣贝拿着铲子在锅里翻动起来，发现翻动不了，宣贝红着脸笑着说:“我翻不动。”
小恬恬起身说:“我用杯子接点水倒进去可能就好了，书上的生气💢汤是水很多的。”
小恬恬拿着杯子来的沙池的边上，用水杯打了半杯水回来倒了进去，宣贝用铲子来回翻了两下，一眨眼😉的功夫水就不见了🙂
“肯定是水不够，我再去接一点。”说罢，小恬恬又去接水🚰了……
就这样来回接5杯水倒进去后，两个人发现怎么还没看到水？
小恬恬说:“我来翻一下吧。”
宣贝把手中的铲子递给小恬恬，小恬恬上下翻了几下，发现沙子翻不动……
👱🏻♀️我一直在旁边观察着，看到两个小朋友有点不知道怎么办时我指出了关键性问题:“是不是锅里的沙子太多了？要不把沙子弄出来一点。”
第二次尝试
小恬恬和宣贝用杯子把锅里的沙子挖了6杯到外面，现在锅里剩下半锅沙。
宣贝👧🏻:“现在我去接水🚰吧！”说完宣贝拿起杯子到沙池边接水🚰。
雅涵看到了小恬恬和宣贝在做生气💢汤需要水，马上拿起手中的牛奶瓶🍼去美工室外面的水槽接了满满的一瓶水倒了进去。发现水有一点点没过沙子了，宣贝和小恬恬很欣喜地说:“水还要还要。”
小恬恬拿起小鱼缸、雅涵拿着牛奶瓶🍼两个小朋友一起到水槽里接水🚰，很快水就够了……
第三次尝试
我看到生气💢汤制作的有点成型了，于是提出了新的问题:“生气汤里是不是要加很多东西的？”
听到我的疑问❓
几个小朋友马上讨论起来:书上的生气💢汤里加了很多“啊！呼……
那我们的生气💢汤里加点树叶🍃🍂、花🌸什么的……”
几个小朋友分工合作很快就到旁边找到很多材料。
小恬恬找到了旁边掉落的花🌸，拿过来一片一片撕开放到生气汤里，雅涵说:“要轻轻放哦！不然会烫到的。”
记录三:叶靖宸气消了
很快生气💢汤就做好了，小恬恬把它盛到杯子里送给叶靖宸，叶靖宸开心的接过生气💢汤。
陈家轩也凑过来看了看生气💢汤说:“叶靖宸，快点喝，喝完就不生气了！”
叶靖宸的脸上又露出了灿烂的笑容😃😃
反思与感悟
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出幼儿“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快”这一要求，教师在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康，帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的指导。
在游戏过程中，恬恬通过玩沙的游戏延伸到绘本故事《生气汤》，在游戏中创新。教师适时引导让幼儿亲身体验绘本中制作 “生气汤”的方法，在游戏中体验恰当的表达自己的情绪的方法。
本次游戏故事贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受，通过讲述、谈话、游戏的方法让幼儿在轻松愉悦的环境下愿意分享自己的情绪体验，知道如何表达情绪保持自己快乐的心情。