《指南》中强调:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
童年是科学家诞生的摇篮，科学无处不在，生活中处处都有出现，处处都有科学等待我们小朋友自己去探索，去解密!今天，我们小班组的小朋友在李晓瑶老师的带领下做了个有趣的科学实验《有趣的溶解》
李晓瑶老师用小鸭子买东西的故事导入，激发幼儿兴趣，看小朋友们好奇的样子心想小鸭子的白糖去哪了呢？
李老师先让幼儿观察白糖的形状颜色（白色的，颗粒的）尝尝水的味道（无味的）。再把一勺白糖放入水中充分搅拌，让幼儿观察白糖有什么变化（消失了），再尝尝水的味道（变甜了）。原来，白糖跑到水里面去了。我们称这种现象叫做溶解。原来，小鸭子的白糖溶解到了河水里面。
日常生活中随处可见的红糖、绿豆、大米会带给小朋友什么好玩的体验呢？有哪些可以溶解在水里呢？哪些不可以溶解在水里呢？小小科学家们，让我们一起来探究一下吧！
孩子们通过搅拌，观察，发现红糖消失了，大米和绿豆还在水里。原来，不是所有的物体放到水里面都能溶解，有的会(红糖)，有的不会(绿豆、大米)。
通过实验孩子们知道了溶解的现象，并分享自己的实验结果。
“教而不研则浅，研而不教则空”，公开课活动结束后，进行了评课研讨，王主任肯定了李老师教学活动中的亮点，并对研讨中存在的困惑，提出了可行性的意见和建议。
其实科学离我们并不遥远，它就在我们举止之间，它存在于我们的生活当中，从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。从小培养孩子养成善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力，让我们一起重视对孩子科学小实验教育，相信会给我们的教育和生活带来许多的乐趣和知识。