2024春中二班主题四《清凉一夏  快乐一夏》系列活动

初夏未央，

阳光透亮，

微风牵手荷香，

轻轻告诉我们，

一起快乐一场吧～

不动声色中，热烈的夏天如期而至。火辣辣的太阳、香甜的西瓜、美味的冰淇淋、树上不知疲倦的知了构成了夏天的美好回忆。《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。

那这一站，我们一起去寻找最好的夏天吧～

在《清凉一夏 快乐一夏》主题中，我们将带着孩子们寻找“夏天在哪里”，以幼儿探究熟悉的夏日蝉鸣、伏天雷雨、呱呱叫的青蛙、婀娜多姿的荷花等自然现象为主线展开。在与自然环境的互动中，尝试用语言、美术、音乐等形式表达自己对夏天特征的认识和感受。感受“夏天真热”，幼儿充分感受并探究夏天的炎热以及对人和动物的影响，了解人们对炎热的感受、防暑降温的方法、夏季日常生活用品等，引发对周围生活的关注。最后用快乐的游戏使幼儿在夏天获得各种愉快体验，在活动中产生喜欢夏天的积极情感。

1.社会领域：对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。知道夏天的温度很高，了解基本的防暑妙招。喜欢和同伴一起进行关于夏季活动的游戏，有经常一起玩的伙伴。敢于尝试一定难度的活动或任务，能按自己的想法进行游戏。

2.语言领域：会通过观察和欣赏夏天的绘本来感受夏天的美好，幼儿愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题，能借助动作、姿势、能用简单的形容词、动词等让语言更加生动。

3.健康领域：了解夏季生活卫生与安全的一般常识，在《小熊运西瓜》《青蛙跳荷叶》等体育游戏中中掌握负重走、投掷等技能，发展幼儿的平衡能力、反应能力以及合作游戏的能力。展示运动技能，锻炼身体。学会整齐叠放自己的衣物，自主穿脱衣服，能根据冷热增减衣服，学会使用筷子吃饭。

4.科学领域：探究夏天与人们生活的关系，能主动探索不同的实验材料，在亲自操作中感知各种简单的物理现象。在《风力小车》等科学实验中，能自主操作实验过程，概括、比较自己观察到的现象，根据观察结果提出问题并大胆猜测，并且能用图画或者其他符号进行操作记录。

5.艺术领域：乐意用美术创作、音乐等形式表达对夏天的独特体验，享受夏天乐趣。在《夏天的雷雨》等音乐活动中感受歌曲的旋律，能随节奏与同伴共同游戏。喜欢参加歌唱活动，能用自然且音量适中的声音演唱歌曲。美工区活动中，能尝试用折纸、泥塑、剪贴、多物体组合等方式展现《我眼中的夏天》，并且用喜欢的颜色进行色彩搭配，使整个画面和谐。

孩子们，夏天快乐

在夏天说再见

在夏天里做梦

在夏天生长