为贯彻落实海南省教育厅《海南省义务教育学科课堂教学基本要求》的精神，充分发挥义务教育学科育人功能，进一步加强我校教育教学管理，规范教师教学行为，提高课堂教学质量，向阳中心小学2023年秋季第4周的教师业务学习时间，我校分别组织各学科教师集中解读学习学科教学基本要求。
语文学科解读
9月19日下午，我校教科研中心主任吴小花为全体语文教师解读《海南省小学语文学科教学基本要求》。
吴主任分别从六大板块内容进行详细的解读，分别是：计划与准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价。在每一个板块的解读中，吴主任都细心地为老师们提炼出要点，从而使每位能够根据要点把握重点内容。例如：在“计划与准备”这一部分，吴主任强调每一位教师都应遵从文件要求，制定学期个人教学计划及班级课程计划，计划中要体现指导思想、教学进度、学期课程目标、学情分析、教材分析等，为学期教学做好充分的准备；在解读“重视朗读训练，培养朗读能力”一条时，吴主任倡导要多自由朗读，少齐读，避免形成唱读等不正确的朗读习惯。而在教学总结部分，吴主任从坚持做好课后反思和认真总结教学工作方面进行，聚焦“教学评一体化”的教学理念，提倡进行单元教学反思。
数学学科解读
9月20日下午，教科研中心副主任陈明妹为我校全体数学老师解读《海南省小学数学学科教学基本要求》。陈主任同样分别从六个板块进行讲解。在解读时，陈主任明确指出课堂教学是培养核心素养，落实立德树人根本任务的主阵地。教学过程是一个师生及多种因素相互作用的动态推进过程。每一位教师都要认真学习课标，要在对教材及学情准确分析的基础上，科学设计教学过程，做到思路清晰、逻辑合理、指向明确、体现教学评一致性。对于作业的布置和修改要基于课标和教材，切实落实好“双减”政策。每学期末，每一位教师应对一学期的教学工作进行全面回顾、深入分析、科学评价、提炼经验、总结教训，形成一份教学总结材料或一份质量较高的教学论文、案例等，在学科组分享或在校内交流。
英语学科解读
9月21日下午，英语组全体教师齐聚一堂，共同学习《海南省小学英语学科教学基本要求》，王世玉老师做为代表分享了自己的学习心得。王老师从小学英语学科教学基本要求的六大环节具体分析，结合自身的教学经验、教学过程，为每位任课老师开阔教学思路。她提到做为教师应立足学情分析，明确教育教学的发展方向，准确了解班级中每个孩子的情况，才能进一步提高班级管理质量，提高学生成绩，促进良好的学风。
综合学科解读
9月21日下午，体育、音乐、美术等综合科教师也开展了学习。体育组组长李勤壮、音乐组组长陈兴凡、美术组组长林丽分别为老师们详细解读了各学科基本要求，并针对要求中的每个环节从不同维度对教学前、教学中、教学后的教学行为提出了具体要求，使每位老师明确了学科教学基本要求和建议。
解读时，各科老师们思想上重视，认识到位，态度端正，虚心好学，积极思考，在认真聆听解读课堂教学基本要求的同时，每位教师都认真地做着学习笔记，将自己的心得付诸笔端。
此次学习，不仅让老师们进一步理解课堂教学基本要求的精髓，更重要的是促进了老师们在今后的教学中践行基本要求，做学习型教师、反思型教师、研究型教师，努力促进专业发展，为新学期的工作打下坚实的基础。
在未来的教育实践中，相信全体向阳教师会再次整装待发，以新课标为引领，带着多角度、多维度的新思考，学而不止，行而不辍，一起携手并进，踏上教育的新征程！