教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年6月12日，陵水黎族自治县特殊教育学校迎来了2024年上半年小课题开题报告会，本次报告会有三项议程。
此次会议有幸邀请的专家及领导有:原陵水中学校长张勇（正高级教师）、陵水民族中学副校长李永怀周（高级教师）、陵水中学副校长王沛玉（高级教师）。本次课题立项主持人是钟赞雪教师
开题报告第一项议程：主持人陈述开题报告
钟赞雪老师汇报《情感认知与小学聋生数学学习成绩的相关性研究》，开题报告围绕着研究背景与意义、研究内容与目标、研究过程与方法、 预期研究目标效果、组织结构及成员分工等方面做了详细而全面的阐述。
开题报告第二项议程：专家指导
根据小课题汇报内容，三位指导专家都做出了精准且专业的点评。对研究的目标、问题的分析、具体解决的问题等给予了充分肯定；同时也对课题实施提出了专业的建议，详细的罗列出老师们需要改进的方面，帮助课题组进一步理清研究思路，将研究内容逐步完善，为课题的研究指明方向并提出宝贵意见，让大家对小课题研究方向有了新的认识。
开题报告第三项议程：集体合影
科研让每个教育人遇见一个更好的自己，科研让一所学校积蓄育人力量蓬勃发展，躬耕深研发展，赋能优质教育。本次开题报告会，让课题组成员醍醐灌顶，收获颇丰，进一步明确了课题研究的目标定位和方向，增强研究意识，相信在专家的指导引领和校领导的关心支持及课题组成员的努力下，我们的课题将会取得丰硕成果！
