本学期腹有诗书特色课程有二、三、四年级的学生，共35名学生，针对学生情况，特定以下特色课程计划：
一、明确每次特色课程活动内容。
主要活动内容：制作书签、自由阅读与分享、共读一本好书、推荐一本好书等。
二、读书活动要全面。
特色课程活动除了任课教师领学生共读之外，还要有丰富多彩的活动，有学生自由阅读的时间，有制作书签内容，有集体阅读活动的内容，推荐一本好书等等。
三、让学生养成热爱读书的习惯。
现在学生的阅读量还不够，要让学生在有限的时间里多阅读，读好书，养成良好的阅读习惯，把阅读变成自己学习生活中的一部分。
通过本学期的腹有诗书特色课程教学活动，让学生在规定的时间内，按照计划认真完成了特色课程教学任务，特总结如下：
一、腹有诗书特色课程教学有计划。
本学期共有9次特色课程活动:1、重组特色课程人员，讲本学期计划。2、挑选书籍、爱上读书。3、共读一本书，好朋友分享读书，制作书签。4、共读一本书，欣赏书签，分享读书。5、爱上读书，分享好书。6、共读一本书《吹牛大王历险记》，推荐一本好书，制作手抄报。7、共读一本书《吹牛大王历险记》。8、共读一本书《吹牛大王历险记》。9、总结，颁发奖状。
二、特色课程活动有收获。
通过一学期的特色课程活动，学生学习积极性高，能够在特色课程活动中感受到读书的乐趣，爱上读书。
总之，在本学期的腹有诗书特色课程教学活动中，每节课目标明确，我们有学生自由阅读时间，也有共读活动，有制作书签活动，也有推荐一本好书手抄版环节。在今后的特色课程教学中，我们教师应该给学生更充足的时间读书，阅读更多的书籍，开阔学生的眼界，提升阅读素养。