精彩教学活动课展示
施园园老师通过情景导入，热身运动，做好了课堂的铺垫，锻炼学生的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。锻炼学生的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方，帮助对方，共同努力获得成功，享受体育课带来的快乐。
王龙彬老师的内容是翻山越岭，单、双脚跳选自《体育与健康》跳跃单元，本单元分三次课。本节课旨在进一步掌握跳跃要领，发展学生协调、灵敏素质，培养团结合作、不怕困难的意志品质。本次授课对象为水平一二年级学生，共40人，男女比例相当。二年级学生活泼好动，注意力不够集中。该年龄段的孩子处在生长发育的关键期，思维活跃，好奇心强，模仿能力强。本课坚持健康第一的指导思想，贯彻快乐体育，终身体育意识。通过自主、合作、探究式学习，促进学生全面发展，让他们在乐中学，学中乐！
毛作长老师本课是投掷类四年级的学生注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对于有一定挑战性的学习内容往往表现出更强的好奇心和求知欲，这对于本课教学有一定的帮助，为本课的目标的达成奠定了心理基础。四年级的投掷教材是在一、二年级自然挥臂、自然投掷动作基础上的发展和提高，学生有一定的投掷基础。在内容安排上，形式多样，游戏性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与投掷项目的学练积极性，能够有效地提高学生的投掷能力。
蔡超老师来自弯道跑教学，让同学们初步学习弯道跑技术和原理，要求90%以上的学生能掌握弯道跑技术，能够理解速度和向心力的正比关系，并能说出弯道跑的技术要点。通过学习和练习弯道跑，使多数学生能掌握弯道跑的正确的身体姿势和正确的脚步动作及摆臂动作。 让学生在学习和练习中逐步形成坚毅、顽强的良好品质。
赵老师的内容施让同学们学习挺身式跳远，“腾空步”技术，进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步相技术员里的理解，通过组织，腾空步，练习发展跳跃能力，培养积极思维，刻苦锻炼、合作学习的能力
最后， 集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!