时光流逝，一个紧张有序、充实奋进的一学期即将结束。一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师认真执行教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，打造高效课堂，落实双减政策，切实提高教育教学质量，顺利完成了各项工作。现就本学期的工作总结如下：
三月——学习新课标
深入研读数学新课标，更新教学观念， 新的教学目标、新的教学内容，对我们一线教师提出了新的要求，我们必须认识到改革的重要性，认真钻研新课标，吃透教材，才能在我们的教育教学中不迷失方向！通过学习我们组的教师教学观念更新了，教学水平也提高了。
四月—“示范引领”同课异构
开展“ 同课异构”活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，不同的教师不同的教学呈现方式，以及对教材的不同处理等，可以检验教学方法的有效性。在此基础上，不同的教学理念、方法、策略，在多层面和多方位的交流中促进教师专业发展，提升教学质量。
五月—培优辅差提质量
学生的个体差异是客观存在，因此培优辅差是教学工作不可少的一个环节。我们组根据五年级学生的特点制定了培优辅差计划，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和辅导，落实新课标中不同的人在数学中得到不同的发展。在教研组教师们共同努力下，“培优辅差”工作取得一定的成效。
六月—计算能力巧提升
培养学生的计算能力是数学教学中的一项基本而重要的任务。计算能力不仅关系到学生解决数学问题的能力，而且对于培养学生的思维能力、心理品质和学习习惯都有着深远的影响。我们组开展“计算能力巧提升”活动，有效的提升学生的计算能力，为他们的数学学习和未来的学习打下坚实的基础。
分析评价促进步
善总结者得其志，善分析者得其谋。本学期我们针对学生学习评价开展了两次分析研讨，各位教师针对本班学习中发现的问题进行了深入的分析，老师们立足学情、结合数据，进行了纵向和横向对比，归纳梳理教学工作中的亮点及存在的问题，及时优化教学方法，完善教学管理，查漏补缺，全面提高教学质量。
总之，在本学期我们五年级数学中心教研组进行了切实有效的工作，取得了一定的效果，结合目前的教学现状，我们还有很多不足之处，今后我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉把工作做得更好！