播种有时，
花开有期，衔接有度。
幼小衔接，
不仅仅是知识的储备，
更是习惯的养成、
能力的培养。
我们一直在生活与游戏中
帮助小朋友积蓄力量。
认识时间，做时间的小主人
课间十分钟
大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养幼儿良好的时间观念，引导幼儿认识时间、管理时间，怀揣着对小学生活的憧憬，“课间十分钟”的讨论热度居高不下。小学有哪些课外活动？如何合理的安排十分钟呢？让我们一起去探索“课间十分钟”吧！
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十分钟的时间内，可以干什么呢？这是孩子们非常关心的问题，问题一出来，大家就七嘴八舌地说开了。
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经过一番讨论后，孩子们知道课间十分钟是两节课中间休息的时间，它有十分钟，过后又到了上下一节课的时间。
孩子们在这个十分钟时间里想完成的事情有好几件，他们把想做的事情都画上去，有看书、喝水、倒垃圾、聊天、跑步、玩游戏等。
绘本里的时间
我的一日生活
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时间是我和伙伴们穿梭在幼儿园各个游戏区，一起运动、一起画画、一起玩游戏。
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是我在幼儿园的寝室里，听着老师讲故事的声音，美美的睡上一觉，梦里满是甜蜜蜜。
快乐自理 自信自立
我书包 我整理
小书包、小书包，背在身上多神气！新的问题出现了，书包里都应该放些什么物品呢？孩子们各抒己见……
“我的书包里可以装图书、本子、文具盒、水杯。”
“我觉得也可以装玩具、糖果。”
“我知道书包里会装铅笔、橡皮、直尺。”
“我姐姐的书包里还有口罩、跳绳。”
针对书包里可以装什么的问题，我们用调查表的方式呈现孩子们的想法并举行了整理书包比赛。
绘本推荐
认识名字，前书写的启蒙
我的名字 我会认 我会写
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“要保护幼儿的前书写兴趣和做好必要的书写准备。”同时也明确指出，幼儿要能认识并书写自己的名字，作为即将升入小学的大班小朋友来说，他们大多已经能认识自己的名字，而且还对名字进行了装饰，设计出了不一样的风采。
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社会准备一小步助力成长一大步幼小衔接不是一蹴而就的而是循序渐进的让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活幼小衔接，我们一直在行动......