家访有温情，共育新未来。为进一步提升家校协同育人理念，促进家校沟通、凝聚教育合力，近期江村学校小学部的教师们开展了全校家访活动，与家长和孩子们进行了一场心与心的沟通之旅。
一、做好周密计划，有序推进工作
家访前，学校制定家访方案，教务处召开家访动员会。班主任和任课老师进行了充分沟通，进一步了解每个学生的性格特点和在校表现等情况，基于此老师们精心准备家访内容，建立学生信息档案，努力做到“有备而访”。此外，班主任根据每个家庭的情况确定家访形式，制定家访计划，并提前和家长进行沟通，预约家访时间、精心设计路线，以提高家访的效率。
二、切实做好家访工作，深入了解学生心灵
“叮咚——”伴随着清脆的门铃声，老师与家长们开始了这场温暖的遇见。老师们将教育的温度与期待带进每一个家庭，与家长们促膝谈心。
老师们因材“施访”，根据开学以来学生在校的思想动态、行为习惯等情况有针对性地与家长交流反馈，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，充分肯定孩子在学习生活中的点滴进步，肯定孩子的优点，分享甚至是家长还没有注意到的闪光点，增强孩子、家长的信心。
通过交谈，老师们详细了解了孩子的成长环境和在家表现，并结合孩子的实际情况向家长提供可行性指导策略，与家长共同探讨孩子健康成长的有效途径。
三、做好总结，更加注重孩子全面发展
家访结束后，老师们及时记录和汇总学生的家访情况，并对家访中的情况、发现的问题等进行总结。
通过走进学生家中，教师们对学生的了解更加深入全面，增强了自身的责任感和使命感，加深了家长对学校工作的理解和支持，提升了家校双方对教育合力作用的认识。
路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。此次家访活动更好地促进了家校共育，让爱在家访中生长，暖在家访中浸润。温暖聆听，携爱前行，让教育更具内涵与温情!
江村学校
2024年6月14日
编辑：林文瑾
初审：查 姣
审核：孙林兴
审定：朱长峰