爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是做班主任的信念。爱是相互的，在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是41份纯真的爱。一学期过去了，临近期末，我将针对这几个方面做下总结：
班队课
结合学校的要求开展安全教育主题班会，对孩子们进行交通安全、防火防水安全、校园欺凌、防溺水、自救自护知识等知识的灌输，使孩子们防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织孩子们在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使他们养成良好的习惯。
丰富多彩的活动🎡
1.我们班组织了一系列丰富多彩的活动，如课间跑操、全民读书日、田径运动会、六一儿童节文艺汇演等，不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级凝聚力。
2.我们注重班级管理，传达班级规则，引导学生遵守纪律，使每位学生明白他们应该做什么、如何做好。培养学生独立自主学习的能力。
🌈班级小助手🌸
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而又能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
家校共育
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过电话、微信、家访、召开家长会等一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
个体发展
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
本学期成就
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
九龙山镇中心小学 二1班
