同课异构寻探索 教共连心谋发展

---柳州市和平路小学教育集团、柳江拉堡中心小学“教共体”活动

为了促进教共体发展，进一步提高课堂教学质量，提升教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，实现合作共赢的目标，2024年6月12日上午，柳州市和平路小学教育集团与柳江拉堡中心小学组织，开展了四年级英语“同课异构”教研活动。

活动的主题围绕“同课异构寻探索。教共连心谋发展”展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

整个活动分为四个环节：集备研讨、同课异构、自评互评、教研总结。

       在两节展示课前，两位教研组骨干教师为教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。

二、同课异构

在第一节课，马晓红老师教态亲切，在课堂上创设哆啦A梦任意门的情境，引出衣物类新词汇，新句型进行学习，内容新颖，学生兴趣高涨。

       第二节课则由韦红艳老师借班上课，以一首趣味歌曲复习旧知，在创设情境时进行跨学科融合，并且融入本地特色文化。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

三、自评互评

在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。马小红老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；韦红艳老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，熊艳老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是韦红艳老师的教学环节设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。韦柳霞老师也提到了马小红老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。

四、教研总结

最后，韦柳霞老师对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。

       本次教育共同体活动，让“教共体”教师在观摩中学习，在研讨中进步。教以潜心，研以致远。相信各位教师们定会利用今日所学、所悟，为今后的课堂赋能增效，不断提升自身专业素养。