尊敬的家长朋友们:
您好!近段时间，一种名为“烟卡”的游戏在学生群体中逐渐流行。由于孩子对新鲜事物的好奇和追捧，有的孩子甚至会在课堂上偷偷叠“烟卡”，严重影响孩子的学习专注度;为了收集“烟卡”，部分孩子对各种香烟品牌的了解甚至超过了成年人，可能会引发孩子的好奇心，诱发他们尝试吸烟。“烟卡”游戏不再仅是游戏，他们会对比双方烟卡的价格，以“高级烟卡”为荣,引起攀比之风。且由于“高等”昂贵“烟卡”的稀有，个别孩子还会去翻垃圾桶，进入垃圾堆、沟边等危险区域收集“烟卡”。此外，“拍烟卡”游戏还有变相赌博的风险。
“烟卡”为何物？
根据了解，“烟卡”这一玩法实际上源于上世纪七八十年代的一种经典游戏——纸牌游戏。具体的玩法是几个孩子坐在一起，一起出牌，轮流拍打地面，如果拍翻了对方的牌，就可以获得对方的牌。
这种经典游戏现在传到了学生手中，却变得有些异样。烟卡的制作十分简单，只需将各种硬盒香烟盖撕下来，折叠成长方形的卡片，用于玩“拍烟卡牌”的游戏。令人担忧的是，一些孩子甚至为“烟卡牌”制定了等级，根据香烟售价的高低划分等级，价格越高，等级越高，罕见、稀有的商标被视为珍宝，可以用来交换更多普通的烟卡牌。
“烟卡”游戏带来的危害性
1. 影响学习
由于“烟卡”盛行，许多孩子对新奇事物的好奇，导致上课不专心，有的孩子上课会偷偷叠烟卡，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟卡”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔情不自禁的做出动作拍打出声音，严重影响学习。
2. 影响健康
很多学生一下课就跪坐或趴在地上与同学进行忘我的拍“烟卡”游戏，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的致病病毒日益严重，孩子趴在地上容易感染细菌病毒，危害健康。
3. 存在安全隐患
部分学生放学后并没按时回家，而是聚集在校外，或躲在校园的角落，沉迷“打烟卡”，存在很大的安全隐患。
“烟卡看不见的影响”
1. 引起变相赌博
“烟卡”游戏还有的玩法是变相赌博，简单来说就是，先押注，如果甲同学赢了乙同学，乙输相应数量的“烟卡”给甲，或者直接给现金或其他物品。中小学，是孩子们行为习惯的关键塑型期，孩子们人生观、价值观的定型期，我们应杜绝不良现象的蔓延。
2. 形成不良心理
“烟卡”分等级，根据稀有程度分成不同等级，孩子们对烟的品牌种类甚至价格可能比家长更加清楚。现在部分校外商店已经出现卖“烟牌”的行为，低等级的1块钱，中等级的2块钱，稀有的卖到了5-10块甚至更多，在网上也能看到卖“烟卡”。由于稀有“烟卡”的稀有，会让孩子陷得更深的去寻找烟卡，甚至可能会出现为了得到这张“烟卡”去进行“偷卡”。每个孩子都想拥有稀有“烟卡”“别的同学有，我也想要有”在这种情况下孩子的攀比心理更容易形成。
3. 形成不良兴趣
因为“烟卡”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，而好奇心是每个孩子天生所具有的特性，难免会有部分孩子对烟的“味道”产生兴趣，从而会促使部分孩子去尝试吸烟，吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的。
关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议
小学阶段是孩子们行为习惯的关键塑形期，孩子们人生观、价值观的定型期，基于“烟卡”游戏的种种危害，我们向广大家长朋友们提出以下倡议:
一、加强沟通。加强与孩子的沟通与交流，了解他们是否接触或沉迷于“烟卡”游戏。以开放、理解的态度倾听孩子的想法，不要过度批评或指责，而是引导他们认识到问题的严重性。建议家长尽可能的放下手机，多一些陪伴、多一点交流，带着孩子一起参加有益的文体活动，着力培养积极向上，全面发展的时代新人。
二、提高警惕。要教育孩子认识到“烟卡”游戏成瘾的危害，不主动向孩子提供“烟卡”，不在孩子面前吸烟，发现废旧烟盒应立即销毁，引导孩子树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和抵制诱惑的能力，自觉做到不收集、不攀比、不玩耍。要鼓励孩子多参与健康有益的活动，如运动、阅读等，培养孩子健康向上的兴趣爱好。
三、家校合作。请您监管好孩子，不要让孩子带“烟卡”进校园。学校一旦发现学生带“烟卡”进校或在校内进行“烟卡”2024游戏，将立即制止并没收“烟卡”。家长要与学校保持密切沟通，了解学校在此方面的教育措施，并积极配合学校的工作。
四、注重疏导。对于已经沉迷“烟卡”游戏的孩子，家长要帮助孩子走出沉迷，切忌处理方式简单粗暴，引起孩子强烈的抵触。家长要先处理情绪，再处理问题，在双方接受的环境中愉悦、坦诚地交流后，再引导孩子。比如，先减少每次玩的时间，再通过运动或益智游戏逐步代替。
家长朋友们，为了孩子身心健康和学业进步，让我们共同携手行动起来，杜绝“烟卡”游戏，为孩子的健康成长保驾护航!
平邑县白彦镇中心小学
2024年6月14日