篇二：

一、明明白白从课堂走出的智者

　　早晨，椰树笔挺，绿叶如洗，阳光与激情挑逗，绿树与彩裙飞舞。我们换下冬装做夏装，重新享受一下夏的任性，开始新一天的学习生活。

二、一个创造教育奇迹的老师

“未来10年，我无法预料很多事情，但可以肯定有一件事情会发生，就是我们今天所认为的很多能力，在10年后不再是能力。”

                                      ——经济学家吴晓波 

       瞬息万变的大数据时代，激烈的竞争挑战着每一个人的生存能力。聆听吴磊老师的《塑造生命化课堂，演绎新课程精彩》的讲座，真的折服，叹服，赞服。

       吴磊，深圳红岭中学历史正高级教师，学科带头人。她把高中历史课教的津津有味，教的让学生“乐不思蜀”。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，她追求：

――在合作学习中品尝成功的快乐-让课堂“活”起来。

――从“要我做”到“我要做”-让作业“活”起来

――用“创意课程”点燃教育激情-让自己活“活”起来

      她用自己的激情和创意激活了孩子们求知创新的心灵火苗，塑造了生命化课堂，演绎着新课程的精彩，曾创造了深圳700多分的文科状元奇迹，2018年她所代班曾创下囊括深圳市高考前三甲的神话，历史高考成绩每年深圳第一，我赞她是一个创造奇迹的女老师。

　　教育就是唤醒，教育就是一个灵魂影响另一个灵魂。她一个个有创意的教学设计、作业布置激发了学生的创造力，也许“创新意识”的种子就被她悄悄的种下，慢慢地催生、发芽，最终开花结果。听她课一定是一种享受，做她的学生肯定是一辈子的福气吧。听她的讲座，我感觉用三个字概括我的感受―新，精，活。 

       新在理念，精在设计，活在点子。