为深入贯彻落实党的二十大精神，加强全省教育督导专业队伍建设，深化新时代教育督导体制机制改革，加强全省督导工作队伍建设，进一步提高督学的政策理论水平和依法科学督导能力，根据《上海市教育委员会 云南省教育厅对口支援工作框架协议》和2024年对口支援项目实施计划，在云南省人民政府教育督导委员会办公室的领导下，云南省选派的50名教育督导人员远赴上海市教师教育学院，开展为期14天的“2024年云南省教育督导人员能力提升培训”。
此次培训主题为：新时期教育督导人员专业能力提升。
培训目标为：聚焦建设教育强国和深化教育督导体制机制改革的要求，通过专题讲座、互动交流、实地考察等培训形式，提升参训人员督导专业素养，增强责任意识，提高履职能力，建设适应新时代教育督导工作要求的专业化队伍。
简单隆重的开班仪式上，各级领导对本次培训寄予厚望，强调各位督学一要更新自身观念，努力提高政治站位，从政治的高度深耕学习，深刻领悟最新教育方针政策；二要加强业务学习，切实提升专业素质，提高能力水平，为推进责任督学工作提供有力保障；三要强化责任意识，珍惜学习机会，认真遵守培训纪律，切实提高培训的质量和效率。开班仪式吹响了专业化、系统化培训的集结号，敦促各位督学从“经验”向“专业”升格转型。
同时对方案进行解读，相关记录要求做了强调。
合影留念
教育强国主题报告
上海外国语大学马克思主义学院 赵鸣歧 教授进行“教育强国主题报告”专题讲座。
赵教授以深入浅出的讲解和图文并茂的形式，厘清了教育强国的总要求、目标任务之间的关系，围绕深刻认识教育强国的重要意义、全面准确把握教育强国的基本内涵、多措并举确保教育强国的切实有效等三个方面，对如何科学认识和有效开展教育强国进行了详细的阐述。
我国教育督导、督导制度
及实践的发展
星期三下午华东师范大学 文新华 教授对“我国教育督导、督导制度及实践的发展”进行专题讲座。
教育督导是教育体系的重要内容，针对当前教育督导面临的治理困境，亟需从治理的视角对教育督导的理念、主体、关系和合作机制等进行系统的反思和重构，立足治理现代化的目标，擘画我国教育督导制度改革的未来走向。
义务教育优质均衡政策
分析与创建路径
星期四上午上海市教科院智力所 杜晓利 所长对“义务教育优质均衡政策分析与创建路径”进行专题讲座。
推进义务教育优质均衡发展，是新时代贯彻落实党中央国务院全面建成小康社会的重要战略，满足广大人民群众对高质量教育需求的重要目标任务；是在实现县域义务教育基本均衡发展基础上，走向更高水平、更加公平、更有质量的有效机制。
教育督政、督导政策
解读与上海教育
督导经验
星期四下午上海市教委教育督导室 焦小峰 主任对“教育督政、督导政策解读与上海教育督导经验”进行专题讲座。
对教育督导的体制和机制进行新定位、新思考，既是完善政府公共服务体系、提高公共服务效率与公平的需要，也是推进教育治理体系和治理能力建设的必然要求。
优化教育督导组织机构，强化归口管理功能；建立有关社会组织接受委托的准入机制；加强委托评估监测质量的监管。
就督政、督学、评估监测的前沿性做法，案例分析，上海市如何做的经验分享，给我们提供和借鉴宝贵经验，为我们指明工作方向，理清工作思路，答疑解惑。
基于数据实证的区域
教育督导改革
星期五上午上海市闵行区督导室 何曙光 主任对“基于数据实证的区域教育督导改革”进行专题讲座。
分享上海闵行区教育督导改革的概况，“三级四类”评价体系的探索，“四维一体”数字化督导评估平台建设，指标体系的解读等前沿性的改革创新成果分享。
案例现场教学
（高中学校）:闵行中学
星期五下午上海市闵行中学 行政事务中心主任严萍老师带我们走进闵行中学进行“案例现场教学”。
学习闵行中学办学绩效评价方案与指标解读，作为心理健康教育示范校的前沿的创新的方法的学习，构建大生涯教育观，为学生终身发展服务的校本特色课程的介绍。
新时代教育督导工作的实践思考
星期六上午黄浦区教育督导室 张瑞田教授进行“新时代教育督导工作的实践思考”专题讲座。
张局长给我们从教育高质量发展是新时代的首要任务，聚焦立德树推动新时代评价改革等教育评价的要素，重难点，怎样从规范化到个性化发展，怎样以督导评价促进教育高质量发展，理论案例相结合的教学方式。
本市督政、责任督学挂牌
督导及办学质量评价指南工作的实践与创新
星期六下午上海市教育督导事务中心 毛爱群 主任进行“本市督政、责任督学挂牌督导及办学质量评价指南工作的实践与创新”专题讲座。
现场教学：东方绿舟现场教学
国防教育基地拓展
星期日东方绿洲教练团队项目组 带我们走进东方绿舟现场教学国防教育基地进行现场教学和拓展。
奋楫笃行，臻于至善
为期一周的培训，汇聚成满载而归的“取经之旅”。回顾这几天督学学习、生活情况，我们需要提高意识和努力践行：
一是更加“硬起来”，敢担当、能把关，把教育督导的利剑立起来，发挥“有限督导，无限威慑”作用；
二是更加“强起来”，不断加强学习，强化本领，提升素质能力和履职水平；
三是更加“活起来”，积极探索督导新途径，改革督导新模式，形成督导新常态，努力做到有干劲、有思路、有办法、有活力。
通过培训，相信我们能够进一步提升科研能力，以课题研究促进督导工作高质量发展；更好发挥督导利剑作用，以高质量的教育督导为教育事业保驾护航，努力贡献自己的力量。
编辑：大理州巍山县教体局 石佩艳