岁月清浅，时光无言，忽而今夏，一年将半，为了充分发挥工作室引领、示范的辐射作用，促进城乡教育一体化，为教师专业成长搭建平台。2024年6月13日上午，荣昌区学前教育工作室成员们到铜鼓镇中心小学附属幼儿园开展送教下乡活动。荣昌区学前教育教研员谢辉、吴家学区教研员罗尚金、吴家中心幼儿园园长邬丽梅及35余名教师参加了此次活动。
大班数学活动《趣味数数》
《纲要》中指出，从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。石千喜老师在活动中为幼儿提供丰富的操作材料，激发幼儿探索并体验数数在生活中的运用，习得多种数数的方法,让幼儿在玩中学，学中玩,真正成为学习的主人。进而发展幼儿细致的观察力和动手操作能力。
石老师生动的语言、丰富的课程内容深深吸引着小朋友们，层层递进、生动有趣、由浅入深，引导孩子们积极思考、大胆尝试，自如自主地获取新的经验。
中班语言绘本活动《小水滴旅行记》
大自然多姿多彩。幼儿对自然界中的一切都充满了好奇。《纲要》也中指出，幼儿教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。水是我们不可缺少的资源，也是幼儿熟悉的对象。玉屏幼儿园张心瑜老师以游戏的形式贯穿整个语言活动，同时为幼儿提供丰富的操作材料，激发幼儿积极探索并体验到活动的乐趣，进而发展幼儿细致的观察力、动手操作、语言表达、思维力、想象力以及合作精神。
张老师在活动中始终让幼儿以“小水滴”的角色出现，在提问互动、亲身体验、操作、游戏表演等环节中积极主动地参与并表达，在小小的心中播散下好奇与探究的种子。
大班户外体育活动《奇幻修理店》
《评估指南》指出“遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值”。双河中心幼儿园龚思睿老师活动中,幼儿始终以"小汽车"的角色出现，在游戏中积极探索轮胎、小汽车，充分体现了在游戏化课程下幼儿的自主性与互动性。
龚老师的户外体育活动积极调动了幼儿参与性，让孩子们在玩的过程中获得了同时培养了幼儿的探索精神和合作精神，感受到了体育游戏的快乐。
教研相长 共话异同
活动结束后，大家意犹未尽，工作室蓝芸老师组织 现场观摩的教师们展开思维的碰撞， 互动研讨。
三位执教老师阐述设计思路，现场听课的老师们积极主动地进行评课发言，气氛热烈、畅所欲言，同时也对三位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了高度的赞扬与肯定。
教师们通过自评、互评的形式，对活动中的每一个细节做了认真地分析，总结出了活动中的亮点和有待改善的地方，促进大家相互学习，取长补短，共同进步，老师们收获颇丰。
专业引领 赋能成长
廖中华副校长和邬丽梅园长对三节教学活动进行了点评和指导，从教师教态到教学活动中如何有效激发幼儿的学习兴趣、如何更好地回应与支持幼儿的学习、通过开放性的提问和追问，不断扩展幼儿的经验等。让老师们更加清晰直观地了解到集体教学活动组织的基本策略以及师幼互动的有效性。同时也提出了体育活动动作要规范，服装要提前通知穿运动服等宝贵意见和建议。
总结反思 精耕细耘
学前教育教研员谢辉老师用“三个感谢”“三个意识”“一个建议”对此次送教活动进行总结讲话，指出教师开展任何活动都要有三个意识，一是目标意识，二是课程游戏化意识，三是动静结合意识；建议以后送教活动主办方和承办方一起进行执教展示，希望老师们继续坚守幼教初心，“眼中有孩子，心中有情怀，”以不断进取的心态，迎接即将到来的每个挑战。
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。此次送教入园活动，不仅充分发挥了工作室示范引领作用，同时有效搭建了协作互动的平台。提高了教师的素质，有效顺应了当前幼教均衡发展的需要，真正实现了“专业引领、资源共享、互相促进、共同提高”的送教目标，让我们一起携手做有灵魂的教育者!