研 | "复”之有道,“习”之有效——商务区实验小学六年级期末复习研讨活动

宁静
创建于06-14
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       砥志研思,精进不息。为推进新课标理念下高效课堂的构建,进一步探究“双减”背景下复习课的高效教学模式,提高期末复习课堂效率,促进教师专业发展,商务区实验小学召开了六年级数学期末复习教学研讨观摩活动。学校主管教学的领导、六年级数学教师以及青蓝工程的青年教师参加了本次活动。

参与活动的领导和老师们

王楠主任执教《圆柱的整理与复习》。

       王楠主任的数学课引领学生从横向和纵向两个维度对圆柱体的知识进行梳理,通过构建点、线、面、体间的联系,纵向沟通了平面图形与立体图形之间的关系;通过有效的数学活动复习圆柱体相关知识,引领学生横向总结比较。最后又通过数学史《九章算术》的知识设计了求柱体体积的方法,对一类问题进行归纳提升,建立数学模型。整节复习课,学生的学习自始至终处于“思维冲浪”状态,促进学生结构化思维形成,使核心素养落地。

张晓丽老师进行《乘法分配律的整理与复习》微课展示。

       张晓丽老师从生活情境入手,引导学生对乘法分配律的定义及字母表示式进行了细致系统的复习。复习中学生结合自己的学习经验对乘法分配律的字母表示式进行了完善,并用自己喜欢的方法证明乘法分配律的成立,构建了乘法分配律的数学模型;整理了六年的数学学习中运用乘法分配律的知识点,形成乘法分配律知识网络体系,深刻体会乘法分配律运用的广泛,感受乘法分配律的重要;由浅入深,富有梯度的习题的设计,促进了学生对乘法分配律的理解与运用;课的最后引导学生探究除法是否有分配律,拓展了学生的数学思维。

       精彩的课例之后,老师们针对这两节课展开详细分析与点评,分享自己的见解和建议。

       研思致新,笃行致远。本次教研活动观摩的两节复习课,一节聚焦单个知识点,一节着眼一类知识的整理与复习,为老师们展示了复习课的不同思路。在六年级期末复习的关键阶段,本次研讨活动为老师们提供了相互借鉴、互相学习的机会,让复习课有思路可循,有章法可依。复习课的探索之路还很长,我们必将且学且研且发展,且行且进且提升,全力以“复”,让“习”之有效。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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