作文是培养小学生语言表达能力和思维能力的主要途径，对他们综合素质的发展具有重要的促进作用。通过作文的训练，可以提高小学生的语言表达能力、观察力、思维能力和创造力，培养他们的逻辑思维和批判思维能力。
通过描写小河的特点和自己的亲身经历展现了自己对家乡小河的喜爱之情。
这类作文功能的写法采用“移花接木”的“加功能”方法，完成自己的奇思妙想。
用作文的方法，记述自己学习的过程，既加深了记忆，又锻炼了自己的写作能力，在写作过程中还提高了自己的思维能力。
通过对部编版语文四下第八单元的学习，从动作、神态、语言、心理等方面体会人物的特点。按照自己的想法新编故事。以《龟兔赛跑》为例，这篇故事差不多是所有孩子们最早的读物。从背景入手，情节创设曲折有趣，充满了奇思妙想。按照事情的发展顺序，抓住兔子和乌龟的特点使故事结构完整。