六月盛夏,绿意葳蕤成诗,云朵借骄阳着色,化成彩霞,与时光一起谱写盛夏的璀璨与明亮。
“行稳方能致远,千里源自跬步”,一次检查,就是一次促进。旨在夯实学校教学质量,提高教师业务水平,在教师专业发展之路上越走越远。
学期末,由学校教务处牵头,组织各学科教师代表,本着对学生的发展和教师的成长负责的态度,对教师每一项业务作业进行了全面细致的检查,并且详细记录反馈。
“砥砺深耕行致远,笃行不怠领芳华”, 一册册教案,一摞摞作业,一篇篇反思、一份份责任……都彰显着老师们尽心尽力,尽善尽美的态度。
语文之美,美在文化,美在意境,美在一笔一画的穿插,更美在师生传道授业的默契之间。
当稚嫩的小手紧握坚挺的铅笔之时,“一笔一画写好中国字,一撇一捺做好中国人”就已经开始践行!
“诗中有画,画中有诗”的魅力,如今在语文课堂作业里也实现啦!认真工整地梳理课堂知识点的同时,还能用彩笔勾勒出作者给孩子们留下的想象的具体化表现。老师的批语,是对作业的批改,更是对孩子的赞同和鼓励!
单元语文要素的提炼,体现在对写法的运用上。写作就是对字词句和修辞手法,写作手法的整合及运用。在孩子们学以致用的关键之处,总是能留下老师关注的痕迹。一处好的修辞,一句充满感情的话语,一个精彩的思想跳跃......都是语文老师圈圈画画的落脚点。
在实践作业中,孩子们把自己积累的好词佳句,优美段落,以及阅读心得,用另外的形式记录了下来。创意书签、带有配图的读书笔记等等。这也正是作业形式多样化和跨学科培养学生综合素质的具体体现。
数学,我们决不允许你是枯燥无味的,因为你是充满美感的,富有逻辑的,让人沉迷的学科呀!
在对与错的交锋中,处处彰显着孩子们认真的态度,清晰的逻辑,一切都在有条不紊的进行着。本学期,我们还采取了分层作业的形式,为每一位孩子量身定制数学课堂作业。一个个有力的对号,既是对学生正确率的肯定,也是对学生收货数学思维的嘉许!一句肯定的批语,一个表扬的印章,都是教与学相互促进的碰撞。
数学知识墙,思维导图,手工制作,这些多样的实践作业形式,让人耳目一新,眼前一亮!
蕴含着学生的思维发散,彰显着老师的巧妙心思。相得益彰,熠熠生辉。
英语,有着一种字母组成词汇的特殊美,有着直抒胸臆的表达美。
有着特殊弧度和倾斜度,每一个字母都有自己的态度。字母与字母组合,单词与单词牵手,一场浪漫的邂逅开始了。
在实践性作业里,孩子们把所学的单词和表达句式,联合一个个充满童真童趣色彩的形象,变成了一幅幅洋气的画册。是单词,是知识,是表达,这就是充满魅力的English!
人无德不立,国无德不兴,法治兴则国兴,法治强则国强。道德与法治,是立德树人的具体实施。学校认真开展有声有色的道法课堂,为孩子们快乐做人、忠心爱国、铭记历史指引了良好的方向。
在孩子们反馈的一项项实践性作业里,我们就能看出他们在道法课堂上的收获和成长!
爱因斯坦曾说:“科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。”
小学阶段的科学,重在培养学生的科学兴趣,勇于探索的精神。在一次次理论和实践的结合中,孩子们受益匪浅。
美术,正如柏拉图所言:“美具有引人向善的作用和力量。”
发现美,感受美,创造美!这是美术的宗旨,更是对幸福生活的美好向往!我们的孩子们,都有一双发现美的眼睛,感受美的造诣,以及创造美的能力!
中小学生的美育教育,其实就是把美先种在心中,慢慢地,内心的美好就会开出包容的繁花!
教学常规检查见证了老师们踏踏实实备课,勤勤恳恳教学的点点滴滴。接下来,我们将继续立足常规、精耕细作、扎扎实实把教学常规工作做细、做实、做精,推动我校教学工作迈上一个新的台阶。
风正潮平,自当扬帆远航;任重道远,更需策马扬鞭。