人生百年，立于幼学
为进一步科学落实《古镇镇全面推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，促进幼小教育教学工作全面、健康、和谐发展，加强小学入学适应教育，提升幼儿园、小学教师的幼小衔接理念和素养，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向科学衔接，携手双赢共进。6月12日“2023-2024学年度古镇镇推进幼小科学衔接专题培训活动”在冈南幼儿园如期开展。古镇镇教育系统党委委员廖秋菊、中山市教师发展中心研究部部长李姝静、中山市机关第一幼儿园园长李文华、副园长章珍、各小学教学行政、一年级骨干教师以及各幼儿园教学行政、大班骨干教师近100多人参与了此次活动。
走进现场，观摩环境
在冈南幼儿园蔡伟萍园长和老师们的带领下，全体老师先参观了冈南幼儿园的环境及观看了孩子们的自主游戏，冈南幼儿园整体环境以岭南中国风为主，立体环绕，环境优美舒适。自主游戏展示的则是以传统民间游戏为主，全场萦绕着老师和孩子们的欢声笑语，极具感染力，让我们也仿佛回到了快乐的童年时光。
专题讲座，衔接有度
中山市教师发展中心研究部部长李姝静为全体老师以《“看见”教育的起点—为儿童入学做好准备》为题进行了幼小科学衔接专题培训活动。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，它起着承上启下的作用。李部长从政策层面上进行深入剖析，从双减和双标课程改革的幼小衔接中存在的现实问题、教育误区、老师的困惑等角度出发，强调了幼小衔接的重要性，并以鲜活的教育案例向老师们分享如何进行五育融合主题课程，从创新能力、实践能力、真实情境下的问题解决能力来聚焦核心素养。干货满满的分享为老师们树立了正确观念并指明了行动方向。
总结提升，殷切期望
古镇镇教育系统党委委员廖秋菊进行了培训总结讲话：说到幼小衔接势在必行，全体老师通过此次培训活动，更加清晰明白小学和幼儿园的区别、衔接的意义以及有效性,廖委员也提出下阶段的计划，说到古镇教育系统将以本次幼小衔接培训活动作为起点，继续建立包含小学专场、幼儿园专场、教师专场、家长专场等系列培训课程，将幼小衔接做真做实。同时，倡议每一位老师都要持续推进幼小衔接工作的扎实开展，不断寻方法，探途径，转变观念，让幼小衔接课程更加深入人心。
聚焦课程，携手共进
聚焦课程，共赴成长；携手并进，砥砺前行。下午，进行了“城乡学前教育一体化管理资源中心”建设项目课程研讨交流会，各园长们从园所做的项目课程理念、课程目标、课程内容、实施策略等方面进行了深入阐述，在研讨中专家给予充分的肯定之余，还帮助大家仔细梳理课程的框架思路，制定了具有参考价值的模版表格，大家纷纷表示收获满满，对日后园所课程建设的概括梳理有了明确的方向和目标。
幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，课程建设是实现幼小衔接的重要载体，只有通过具体课程实施才能真正把教育内容落地。相信在大家的智慧众筹和共同努力下，一定能够打造更加贴近孩子的教育生态环境，减缓学前段的“坡度”，助力身心“过渡”，让幼小衔接“零距离”，让孩子成长“看得见”！
撰稿：肖小燕
摄影：梁淑贤
编辑：余秋凤
一审：关军萍
二审：廖秋迪
三审：何红英