聚焦课例研讨 践行劳动育人——海口市五源河学校劳动教材试教试用研讨交流会

      劳动教育是“五育并举”的重要一环，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一课。为更好落实劳动课程标准，加强对省编劳动教材研究，推进素养导向下中小学劳动课堂教学实践与探索，践行劳动育人理念，6月13日，在海口市五源河学校开展了劳动教材试教试用研讨交流会。

       海南省劳动教研员吴忠喜，海口市劳动教研员伍冬梅，《劳动实践指导手册》编者海口市第二十七小学陈玉棋主任、李夏副主任，海口市龙桥学校副校长谭青，海口市龙桥学校教研主任朱亚力，海口市五源河学校副校长王妍妍，海口市五源河学校教研主任田甜，海口市五源河学校劳动科组长伍人坛、洪文宝等出席活动，活动由海口市五源河学校陈佳艺教师主持。

       本次活动分为三个环节：课堂研讨、座谈研讨、省市教研员指导工作

       本次劳动实践示范课，由五年级级长刘涛老师进行展示。授课题目为《设计运动会班牌》，该课题选自《劳动实践指导手册》五年级下册“现代服务业劳动——创造劳动我探索”章节。

       本堂课以“操作—展示—评价—交流”为主要流程，教学形式为“做学结合”“边做边学”“边学边做”，充分体现了劳动课的课堂特点。刘老师以一年级小朋友的求助信作为引入，突出了“服务”的理念，通过情境导入、技能回顾、评价拓展让学生具有初步的想象力和创造思维能力，培养了学生观察和分析事物的能力。整个课堂充分激发了学生参与创造性劳动的积极性。通过本节课，让学生感受到劳动能为他人带来帮助的喜悦感和成就感。

       在研讨环节，海口市五源河学校与海口市龙桥学校的教师分享《劳动实践指导手册》使用心得。

       教师们认真研读教材，对课程内容进行了详细的梳理与实践。在试教过程中，教师们发现教材具有以下优点：注重综合育人和实践性、体现开放性、展现海南特色等。但在实践的同时也遇到了一些困难与挑战，如教师专业能力不足、教学资源不足、经费不足、课时安排等问题。针对使用过程中遇到的部分问题，教师们也提出了相应的建议，如调整课时顺序、创编儿歌、增加视频资源等，希望对教材的编写提供帮助。

       海南省劳动教研员吴忠喜与海口市劳动教研员伍冬梅对教师们提出的部分建议表示接纳与认可，并针对教师所遇到的困难与挑战提出了几点建议：鼓励老师要融合本地资源，创设真实的劳动情境；提倡老师在劳动课堂中，探索促进学生劳动素养提升的教学实践；激励老师在学校劳动教育推进过程中，及时提炼、梳理相关劳动教育教学成果。倡导大家做一个劳动教育的研究者、思考者、实践者。

    通过本次劳动教材试教试用交流会，教师对劳动教育有了更深刻的理解与认识，更加明确了劳动教育的课程性质、课程目标、核心素养、课程内容设置和教学基本要求。我们希望能够加深师生对劳动教育的认识，提高中小学生的劳动素养，为培养具有劳动意识和劳动能力的新一代打下坚实的基础。