为了提高三亚市第十幼儿园及集团园的办园水平，教师的教育教学水平，增进教师对生活与游戏重要性的认识，理解其在幼儿发展中的作用，掌握有效的师幼互动策略，提高互动质量。
2024年6月13日下午，三亚市第十幼儿园特邀三亚市教育研究培训院陈惠芹老师开展了“聚焦师幼互动 共探儿童游戏”专题培训。参加此次培训的有我园以及集团园教师。
聚焦师幼互动
陈惠芹老师以《聚焦师幼互动 共探儿童游戏》为主题，围绕师幼互动、游戏分享、游戏观察、结合实际案例深入推动实施教师如何在一日活动组织中发现儿童、倾听儿童、读懂儿童、支持儿童。
游戏分享环节
游戏分享环节对幼儿解决问题、语言发展、交往规则和学习品质等发展中具有重要而独特的价值体现，结合视频案案例，了解到在游戏分享环节，教师如何有效进行高质量的师幼互动。教师只有善于发现各种偶发契机，抓住儿童感兴趣的问题与情境，给予有效的支持，才能促进儿童的发展。
小班游戏案例《垫子大作战》
小班幼儿好奇、好动、爱探索，在户外活动中，孩子们总是能用生活中常见的游戏材料，给我们带来一些惊喜和感触。
垫子是幼儿园必备的体育游戏材料，通常被垫在幼儿的身下或脚下起保护作用，充当辅助工具的角色，但是在本次游戏活动中，幼儿自由探索、发挥想象、大胆尝试，通过变换垫子的摆放方式，增强了活动量与活动难度，探索出了多种新颖独特的锻炼方法。
大班游戏案例《“赛”龙舟》
端午回来，孩子们通过讨论，决定搭建龙舟。在整个过程中，幼儿分工明确，合作意识强，建构技能也得到了提升。随着龙舟工程的竣工，也促进了幼儿社会交往、科学、思维、创造、动手等方面的发展和各个领域之间的融合，同时获得了勇于尝试、合作共享、乐于探索的游戏精神和学习品质。
生活案例分享
大班生活案例《我会整理书包》
通过这次活动，幼儿不仅提高了生活自理能力，还培养了良好的习惯和秩序感。活动中幼儿之间的交流与合作，有助于培养他们的团队意识和社交能力。
共探儿童游戏
游戏分享是师幼互动中的一个重要组成部分，是体现教师观察指导的重要环节，是促进幼儿游戏水平提高的关键步骤。
陈老师通过理论讲解结合观察案例分析，让老师们掌握游戏分享活动中的重点。
相信老师对师幼互动的理解逐渐清晰，真正为做到看见儿童、发现儿童，倾听儿童、读懂儿童、支持儿童而努力。
活动总结
师幼互动是一个输入与输出双向通达的过程，听见真实的声音，看见真实的儿童，在表达、倾听、理解的基础上，才能形成积极有效的师幼关系。我们需要明确理念，形成意识，让有效的师幼互动贯穿于幼儿一日活动的各环节中。希望老师们与孩子建立亲密关系，坚守儿童立场，基于儿童视角，提高自身敏感性，支持幼儿个性化发展，赢得幼儿的信任和依赖。让我们一起追随儿童的需要，支持儿童的成长。
成长的路上，我们步履不停。
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景！知无涯，学无境。幼教路漫漫，让我们共同成长，用专业成就教育美好！
文字编辑：黎英莹
照片提供：各班老师
审核人：陈运玉