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为进一步落实“双减“政策，促进学生全面发展，2024年6月13日，茌平区第二实验小学一年级数学组老师坐在一起讨论如何针对乐考展开有效复习。乐考采取以“玩考结合、自主实践”的方式，通过闯关活动让学生在“玩中考”“乐中学“，激发学习兴趣，提升综合素养，收获成长快乐，实现减负、提质、增趣的目的。
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通过乐考着重提升学生“用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界”三大素养，让学生在动手动脑中感受数学的魅力。
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复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如何针对乐考开展复习活动，我们一年级数学组以面向全体学生，端正学习态度，激发复习兴趣为目的，以课程标准和教材为依据，认真做好期末复习工作。
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让学习评价更符合孩子的年龄特点和心理需要，使期末测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性。在保持传统的测试中关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展乐考活动，让孩子在闯关中巩固所学知识，更加深刻地体会到学习与生活的紧密联系，增强学以致用的情感体验，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。
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一年级教研组长尹健老师表示期末复习应以单元视角开启，重视知识的回忆与串联。在易错点练习时，要注重情境的创设，关注情境与生活的联系。在期末复习中，巩固知识、提升能力、发展素养。
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教学经验丰富的宋老师强调，计算是学生们目前容易出现问题的地方，也是密切联系生活的内容。所以，在复习时还要通过计算大比拼，计算小达人等不同形式的活动提高学生的计算能力，培养学生数学计算兴趣，让计算练习更有针对性、实效性。
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吴冬老师提出，班与班之间具有差异性，在复习的过程中要根据自己班的学情适当的调整进度和侧重点，不可千篇一律。一定要注意授课的方式和时间的把控，注意讲练结合。
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田静主任点赞了每位教师的努力，集体教研有深度，课堂教学有温度，作业设计有梯度。每位老师都应针对自己班级的学情，切实提高期末复习的课堂效率。做到复习课有计划、有目标、有重点，眼中有学生，心中有学情。
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从“乐学”到“乐考”，无纸笔测评，既减轻了学生的学业负担，又增强了他们的学习兴趣和信心。从“双减”到“增质”，学校将不断推进“五育并举”，优化评价体系，让每一个孩子都得到符合其自身条件的最优化发展！
优化方法明策略，探寻路上有创新。明确复习思路，优化复习方法，探寻复习路径，一年级数学组全体教师披荆斩棘，奔赴向往。希望通过期末复习，师生能够共同成长，为孩子未来学习打下一个坚实基础。
努力帮助每一个学生在期末复习的过程中，都能取得进步，获得成长，感受成功，这也是我们不懈的追求。